初二班班风学风.ppt

班级口号： 路在脚下，志在心中。 奋发图强，我定成功！ 班级誓词 我自信，我一定成功！ 我有明确的奋斗目标，决不放弃！ 我将百折不挠，不断迎接困难！ 我必须勤奋学习，提高效率珍惜时间！ 我乐观、自信、自强！ 我将不断超越自我，走向辉煌！ 我自信，我一定成功！ ——初二（6）班班风学风建设班会 2016年10月10日 各抒己见： 请大家说说你认为班风和学风是 指什么？包括哪些方面？ 现象2 A、讲台上，经常堆放着一些作业没有发下去 B、要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板 A、只要老师一开始布置作业，总有几个同学开始大呼：“作业好多呀！” B、这道题好难啊，不想做了，明天回去借别人的看吧 C：啊，终于及格了 A、数学课上，同类的题目，例题讲了一遍，同步练习做了一遍，拓展又做了一遍，老师再提问，懂的没几个。 B、老师讲完习题，要求用红笔自己改正，一检查，全部用红笔打着√，看起来非常漂亮，可一细看，有些答案明明是错的。 A、老师一边改作业一边苦笑：“这一组的作业全部是一模一样的” B、早读课前，几个同学在默默奋笔疾书，旁边放着某学霸的作业“参考” C、某小测，试卷发下后，个别同学开始偷翻课本，东张西望 * 尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力，“众人拾柴火焰高” 班风是一个班级特有的风貌，是班级中形成的在情绪、言论、行为、道德、面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。 苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问，其奚决焉？” 求实——踏实是学习之本 即是同学们在学习过程中所表现出来的精神风貌。一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。 几种不良的风气和态度 老师或班干部在讲台上正在宣布某些事情： A、（大声地）：再说一遍 B、（站起来）：没道理 C、（拍桌子）：我不同意 没礼貌，不尊重他人 现象1 事不关己，高高挂起，冷漠 现象3 学习上畏难，自我要求太低 现象4 课堂效率低，被动学习 现象5 弄虚作假，应付学习 提出希望： 师生和谐相处，能做到经常沟通。 文明秩序有规范，保持教室整洁干净，营造良好学习氛围。 班级活动积极主动参与，充分发挥个人创造性，增强集体凝聚力与团队精神。 班级同学增强集体荣誉感，以身为班级一员为荣誉。 营造良好学习氛围，热爱学习、善于学习、坚持学习、全面学习。 上课认真听讲，积极思考。按时、按质、按量按成各项作业。 树立较为明确的学习目标，对于学习成绩不理想等问题，共同探讨解决办法。 与同学交流，以互助等形式提高成绩。 羚羊和狮子　　在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动物组成的自然界动物社会。每天草原上羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。于是与此同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。　　生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。　　有道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是我们自己的魄力和追求。 一个班的班风学风好坏将影响同学们的学习与成长， 因此我们要自觉维护班级体的荣誉。 每一个人出自己的一份力，每一个人 都不损害集体的利益，那班风便会得 到改善，成为一个优秀的班级！记住 下面一句话： 千人同心，则得千人力； 万人异心，则无一人之用。 ——《淮南子·兵略训》 *