华为基础教育网络解决方案互联新校园-中国教育装备采购网.PDF

2015年镇江市教育装备展 华为敏捷网络构建基础教育网 新时代，新发展对基础教育提出更多需求 要求基础教育实现全面信息化、现代化 4 政策：中长期发展纲要求教育实现信息化和现代化 3 家长： 新时代，家长更关注孩子，希望和老师能随时互动 2 公众：教育公平公开成为社会热点，提升落后地区教育水平问题亟待解决 1 环境：信息技术快速发展，智能应用，无线应用正逐渐向教育领域渗透 1 基础教育信息化和现代化的出路在哪里？ 如何提升“教”“学”水平，实现素质教育 如何提升教务管理，实现精准决策  学生和教师信息不全，管理困难  教师和学生信息更新不及时 如何扩展学生视野，教育流动化?  如何实现信息动态管理，精准决策？ 如何打造全面发展的人才? 如何减小区域差异，实现教育公平公开 如何实现信息技术支持教育应用  教育应用存在信息孤岛 重点校，普通校，择校情况严重 偏远山区师资水平低  区域教育设施不均衡  如何实现教育全面均衡发展?  如何建设ICT系统支持教育应用? 2 教育现代化本质是ICT在“教-学-管-公”的深度渗透 应用层 网络层 终端层 “教”丰富教学方式 “学”灵活学习途径 “管”管理水平、决策能力“公”教育公平，教务公开 • 多媒体教学 • 书包电子化 • 集中管理，信息全面 • 资源整合，信息共享 • 远程教学 • 内容多媒体化 • 信息互通，深入洞察 • 家校互动，提升效率 • 无线教学 • 学习移动化 • 全面考虑，准确决策 • 教务公开，社会参与 3 告别过去，“教”要远程、无线、多媒体化 直播互动课堂 在线点播学习 互动社区 在线答疑 资源平台 应用于日常教学环节，提升基础课程、 校本课程的吸引力和教学成果 需要高可靠、高效协同、业务感知 的网络支持媒体应用流畅体验，促 进达到课程教学的最佳效果 4 抛弃书包，“学”要电子化和移动化 网络