图书馆在大学生的课外学习和继续教育中的独特优势.docVIP

图书馆在大学生的课外学习和继续教育中的独特优势 图书馆是学校教育的重要组成部分，是知识的宝库和智慧的源头，被称为“没有围墙的大学”。人类进入21世纪，随着经济全球化和知识经济时代的到来，社会对大学生知识和能力的要求越来越高，加上就业岗位竞争激烈，就业形势越来越严峻。因此，当代大学生对知识的需求越来越旺盛，不仅要求知识的广博，而且更加注重知识的更新和创新能力的培养。由于图书馆具有得天独厚的资源条件和教育资源的广泛性、开放性等特点，所以，图书馆在大学生的课外学习和继续教育中具有独特的优势。图书馆是知识、信息的获取、收集、整理、储存、加工、传播的重要场所。现在大多数高校的图书馆都拥有比较丰富的馆藏文献、先进的技术手段、完善的服务设施和幽雅的学习环境。图书馆在为学校的教育教学工作服务、为教师服务的同时，更重要的它也要为大学生提供服务，图书馆是在校大学生课外学习的重要课堂和理想的学习场所。我国著名的教育家蔡元培先生曾经说过：“教育不专在学校，学校之外，还有许多机关，第一是图书馆”。图书馆可以为大学生提供各种教材和学习资料，可以不受教学大纲、教学计划和教学时间的限制，它使大学生在使用图书馆馆藏资料的过程中自觉或不自觉地接受教育，使学生学习到在课堂上学习不到的知识，能够开阔学生的视野，丰富学生多方面的知识，提高学生的思想素质、文化素质，进而培养学生的综合素质和多方面的能力，以适应社会、经济发展的需要和大学生就业的需要。图书馆拥有其他教学机构无法提供的硬件资源和强有力的软件支撑。电视和网络永远不可能完全替代学校图书馆，图书馆里的图书、杂志对同学们来说具有经济性、选择性等方面的长处和优点。图书馆的文献、信息资料是最好的老师，图书馆在学校教育中占据着越来越重要的地位，起着课堂教育所不可替代的作用。要发挥学校图书馆的教育功能，就要想办法把学生吸引到图书馆里来。因此，图书馆肩负着大学生课外学习与教育的职能，是大学生继续教育与学习的主要阵地。 高等学校图书馆的主要任务是：(一)建设包括馆藏实体资源和网络虚拟资源在内的文献信息资源，对资源进行科学加工整序和管理维护。(二)做好流通阅览、资源传送和参考咨询工作，积极开发文献信息资源，开展文献信息服务。(三)开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力。(四)组织和协调全校的文献信息工作，实现文献信息资源的优化配置。(五)积极参与文献保障体系建设，实行资源共建、共知、共享，促进事业的整体化发展。开展各种协作、合作和学术活动。 现代大学教育的主要任务是培养学生的能力，包括社会活动、专业学习、科研、临床、自学、生活等各种能力，而作为其他能力的一个基础的自学能力则必须通过利用图书馆才能得到充分培养。大学生求知欲强、好奇心盛、爱幻想，但有时表现得过于自信、主观片面，情绪丰富强烈而不稳定，在获取知识上也有较大的自由度。利用图书馆，可以使大学生学会自己学习、自己找书、自己钻研、独立思索、消化吸收。图书馆是大学生自学成才、实现理想的良师益友。 大学生利用图书馆的目的，就是为了提高自学能力和科研能力，启迪思维，增长知识，开阔视野。改善自己的知识结构和技能水平学海无涯苦作舟。“苦”是人们在工业时代的逻辑。在信息时代。要换一种心态来学习。学习没有那么悲观，没有那么消极。没有那么可怕，学习、研究应当是一种享受，当人们想起享受这个词的时候，就会感觉很轻松，因为“秀才不出门，能知天下事”。所以要用享受的心态来对待专业学习。过去相当多的人以为，学习就是往脑子里不断地添加东西，因此人们很乐于接受加法的学习．甚至是乘法的学习。但在信息时代。知识的半衰期很短，更新换代的速度很快，所以不要太留恋已经得到的东西，要不断地清理脑海中的“垃圾”，坚决地剔除已经用不上的东西，要学会减法的学习，甚至是除法的学习。图书馆丰富的信息资源具有比课堂教学内容更大的自主性、适应性和灵活性。大学生应把学习过程视为一种对信息获取、加工、存储、转化和再生的过程。尤其是新生。进人大学后要尽快适应高校的学习氛围。改进学习方法，在读书时切忌盲目性和随意性。 图书馆常被比作人类的“知识宝库”和“科学殿堂”，高等学校图书馆通过搜集、整理、保管文献和为广大读者提供服务，对大学生的专业学习、课外自学和综合素质的提高都有着至关重要的意义。我们经常听到大学生在毕业时说：“大学生活离不开图书馆”，就是因为他们已充分认识到了从中学到大学，这是人生的一个重要转折点，无论从自身条件、社会角色和生活环境都发生了较大的变化，面临巨大的转变。中学时代，在教师和亲人的指导下学习基础文化知识占据了学生的大部分时间，学生的最主要目的就是如何打好基础考上大学，而对于考上大学后应该如何把握以及今后的奋斗目标则考虑甚少；上了大学之后，如何实现由中学生向合格大学生的转变，构建自己合理的知