大学生创新项目—太原工业学院学生课余时间安排调查研究.ppt

太原工业学院学生课余时间安排调查研究 外语系调研组 2012年10月 项目创新来源： 大学生？课余时间？如何安排？ 大学是我们人生的美好阶段和过渡到成人的关键阶段，也是我们大学生自我价值实现的理想场所。在这里大学生生活、学习、成长。 另一方面，随着大学生独立意识的增强，由大学生自己支配的课余时间也逐渐增多，但是课余生活的的质量却出现了下降趋势。这样不仅影响了大学生的专业学习，大学生活缺乏目标，也对大学生人生观，价值观的正确确立产生消极影响。 于是增强大学生对课余生活的认识、提高其安排的合理科学性便显得尤为重要。 研究内容： 以太原工业学院将近两万的学生为调查研究对象，采取抽样调查问卷调查的形式，初步了解学生课余时间安排概况；通过分析对比，得出各种课余时间安排活动的利弊；通过交流实践，进一步引导学生科学合理安排课余活动，使个人得到身体上的放松锻炼，以及人生观、价值观上的逐步完善和成熟，使放松与学习相得益彰，学习与实践共同前进；通过研究学院学生课余时间对本专业学习的投入，总结出对本专业学习的一定方法；通过各种活动的人数比例分析，得出针对学校学生管理，举办学生课余活动等方面的借鉴。 调查情况： 2012年11月至12月份底，设计出调查问卷； 2013年3月分发了调查问卷并进行了整理，分别计算得出了学生对于每项问题的选择概率，并绘制了相关的图表； 2013年4月至6月小组交流讨论得出结论，并分析出结果中存在的相关问题，与系里老师进行交流，引起了老师的关注。 在系里进行相关的研讨会； 对进行问卷调查的同学进行面访或者电话回访； 写出相关的论文一篇，并进行发表推广。 调查情况： 其中发放调查问卷210份，平均分配到四个年级的学生，收回有效问卷200份。 对收回的问卷进行了整理，分别计算得出了学生对于每项问题的选择概率，并绘制了相关的图表。 调查结果：周一到周五以及周末课余时间安排 调查结果分析： 周一到周五各年级课余时间安排 周末各年级课余时间安排 调查结果分析： 从图表中可以看出，我校大二学生周一至周五课余时间主要用于专业课学习和校内各种活动；大三，大四学生主要进行课外实践活动； 周末大四主要进行校外社会实践； 存在的问题：大一到大二阶段专业课的学习时间的变化较大；大一学生缺乏周末社会实践的经历；大四学生易忽视专业课的学习； 调查结果：面对课余时间无聊空虚时如何排解 调查结果分析： 周一到周五各年级学生空虚无聊时排解方式 周末各年级学生空虚无聊时排解方式 调查结果分析： 从图表中可以看出，我校大二学生面对空虚无聊时能采用合理的方式排解； 存在的问题：我校大一学生在面对空虚无聊时主要依靠娱乐活动来消遣（主要是上网，玩游戏，睡懒觉，）而极少采用运动方式；大二，大三，大四学生也有大量的时间用于娱乐； 建议： 给学校的建议 学校要为大学生创造更好地环境，学校可以更多地修建一些羽毛球场、乒乓球场等，使各年级学生能更好地通过运动健身得到放松； 积极引导学生，主要是关于大一新生课余时间安排，从学习，参加校内活动和社会实践三方面进行。还有大四学生关于处理学习与社会实践时间分配的问题； 建议： 给个人的建议 树立正确的课余时间观，要有计划的安排 课余时间和对于可时间应用要有明确的方向。 增强对课余时间的有效利用，提高课余时间的利用效率和质量。 积极参加学校班级举办的集体活动和竞赛类活动，丰富自己的大学生活，同时也可以向高年级的学长学姐请教经验，更加科学安排自己的课余时间，使自己从中增长见识。 收获与体会： 通过参加这次创新型实验项目，我们从中都得到了很大启发。回想起从刚开始寻找课题到申请立项撰写项目申请书，收集相关信息，咨询老师同学。在整个实验过程中，我们学到了科学的研究方法，提高了自己的动手能力、思维能力、团队协作能力。 此外，在这次实验要尤其感谢我们的指导老师，以及我们这个团队的每一个人，感谢他们提出宝贵的意见。作为当代朝气蓬勃的大学生，我们不仅要努力学习，更要懂得去思考问题，解决问题。 收获与体会： 最后，这次的创新项目从很大程度上提高了我校大学生对于自己课余时间安排的重视与关注，并进一步积极引导了他们如何安排自己的课余时间；同时也使学校更加重视这方面问题，为我校大学生课余时间安排作出更加积极引导和努力。 The end Thanks