如何制定行动计划.ppt

第六章　制定行动计划 第六章　制定行动计划 第一节　选择职业生涯路径 第二节　制定行动计划 第三节　职业生涯规划书 第一节　选择职业生涯路径 一、职业生涯路径的含义 二、职业生涯路径的类型 三、大学生职业生涯路径的选择 四、职业生涯高原现象与双重职业发展路径 第一节　选择职业生涯路径 在确立了职业目标后，需要寻求最佳的实现目标的途径。很多大学生认为“条条大道通罗马”，但是事实上并非每一条都如此通畅。 大学生要想获得事业的成功，除了有成熟和清晰的职业目标，还要正确选择职业生涯发展路线，并且沿着这个职业路线坚定不移地走下去。 一、职业生涯路径的含义 所谓职业生涯路径，是指一个人为了实现职业目标和职业理想，准备沿着某一方向持续发展的过程。 二、职业生涯路径的类型 概括起来，大学生可以选择的职业生涯路径有以下四种类型： 1．专业技术路线 2．行政管理路线 3．自主创业路线 4 ．业务路线 三、大学生职业生涯路径的选择 职业生涯路径选择的方法 四、职业生涯高原现象与双重职业发展路径 职业生涯高原(Career plateau)是指职业生涯发展到某一阶段，一般是发展到职业生涯中期阶段，个体进一步晋升的可能性非常小，它在现实中表现为一种不能升迁，停滞不前。 双重职业发展路径 双重职业生涯路径是指两条平行的职业生涯路径，如：一条是行政管理职业生涯路径，即管理梯阶，一条是专业技术职业生涯路径，即技术梯阶。沿管理路径的提升意味着享有更多决策的权力，同时要承担更多的责任；沿技术路径提升意味着具有更强的独立性，同时拥有更多从事专业活动的资源。在双重职业路径的中部为自己提供两条平行的发展道路，一条可以继续沿着技术路径发展，一条可以转入管理路径发展，即在管理路径和技术路径之间相互移动，从而使发展机会大大增加。但是，双重职业生涯路线需要大学生具有较强的专业技术能力，同时具有较强的沟通与管理能力。 职业生涯路线“V”型图 职业生涯路线“V”型图 第二节　制定行动计划 大学生在确定了职业生涯目标和职业生涯路径后，围绕职业目标的实现，需要制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，特别是要详尽制定大学期间和毕业后五年内的行动计划。例如： １、为达到目标，大学生计划采取什么措施，来提高自己的学习和工作效率； ２、大学生计划学习哪些知识，掌握哪些技能，提高自己的业务能力，大学生希望采取什么措施开发自己的潜能等等； 这些都要有具体的计划与明确的措施，并且这些计划要特别具体，以便于定时检查。 第二节　制定行动计划 一、职业生涯行动计划 二、为实现职业目标需要采取的措施 一、职业生涯行动计划 大学生制定的行动计划要和职业目标一致，职业目标可以分解为短期目标、中期目标和长期目标，与职业目标相对应，大学生制定的行动计划也可分为短期计划、中期计划和长期计划。 １、职业生涯行动计划的类型 大学生制定的行动计划要和职业目标一致，职业目标可以分解为短期目标、中期目标和长期目标，与职业目标相对应，大学生制定的行动计划也可分为短期计划、中期计划和长期计划。 ２、职业生涯行动计划的内容 行动，是指落实目标的具体措施。 职业生涯规划的行动计划，应从一生的发展写起，然后分别定出十年计划，五年、三年、一年计划，以及一月、一周、一日的计划。越是近期的计划应该越明确、清晰、具体。 二、为实现职业目标需要采取的措施 职业生涯规划的主要行动路线在于提高与理想职业相匹配的能力。如： 如何提高综合能力 如何改进不良习惯 如何培养特长 如何完善人格 如何改进缺点 如何提高成绩 如何弥补差距 学期的行动计划在学生的理想与现实间构建了通路，使得学生的职业生涯目标实现有了可能。 １、改善职业自我的措施 职业生涯规划的措施主要包括工作、训练、教育、轮岗、自我学习等方面。 为达到目标，在工作方面，你计划采取什么措施来提高工作效率；在业务素质方面，你计划学习哪些知识，掌握哪些技能，通过什么途径来提高你的业务能力；在潜能开发方面，采取什么措施开发你的潜能等等。这些都要有具体的计划与明确的措施，并且这些计划要特别具体，以便于定时检查。 影响人的职业能力形成和发展的因素是多方面的，这些因素对人的职业能力的形成和发展起着制约的作用。虽然人的先天素质是人的职业能力形成的自然前提，特别是对特殊职业能力的形成十分明显（如生来就盲或色盲难以发展绘画能力，生来就失聪难以发展音乐能力等），但环境和教育是人的职业能力形成的关键。 大学生的改善职业自我的措施 1.培养职业需要的基本能力。 2.培养职业兴趣。 3.参加有益的职业活动。 4.发展职业技能。 5.进行岗位技能培训。 6.进行继续教育，更新知识结构。 讨论： 国际金融危机背景下，大学生应采取哪些措施增强就业竞争力？ ２、职业生涯行动计