学生伤害事故风险控制讲座课件.ppt

主要内容提要 一．法律上的规定及解读： （一）. 教育部的《学生伤害事故处理办法》：第2章8,9,11,12条之规定。第七条未成年学生的父母或者其他监护人(以下称为监护人)应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的除外。 解读1：学校不是监护人，也不承担监护职责。但学校有教育管理职责（第五条），教育管理职责不同于监护职责：有教育管理保护的职责，但无财产处分的权力，不能替学生做主，如奖学金领取和处理。其实比监护职责更差，无经济上的制约，扣学生的钱违法，难做人啊。 一．法律上的规定及解读 解读2： 学生的主要法律权利(与学校和教师的责任密切联系)。侵权就是过错。 学生的受教育权，实质—学习和发展权 学生享有人格尊严不受侵犯的权利 学生的个人隐私权的保护 学生的身体健康权 学生人身自由权的保护 一．法律上的规定及解读 （二）.. 《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》： 第七条：“对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。 第三人侵权致未成年人遭受人身损害的，应当承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的，应当承担相应的补充赔偿责任。” 一．法律上的规定及解读 （二）之解读： 过错责任原则：故意和过失（一般过失，重大过失）。在一切诉讼中找对方的过错，找自己无过错。 无过错就是尽职尽责。前述没有侵犯学生权利 不可忽视：公平责任原则，有案例看循。今天的学校处于被动，动辄赔钱是有法可依的。当然存在公平责任原则的滥用 二．几起案例的答辩理由-----尽职 （一）.两学生在厕所打架案： 我方无过错，理由：1.厕所，2、下课10分钟，3、任课女老师，4.发现及时制止和报告，5、及时通知家长。老师和领导处理及时得当，无过错。 人道主义补偿 二．几起案例的答辩理由-----尽职 （二）、周同学案： 2011年9月12是学生回校领取成绩单的时间，按照学校惯例和当时安排，学生应该在9点集中教室，听取学校统一的法制，安全教育，然后发放成绩单。在这之前学生到学校安排的各个社会实践指导老师处提交社会实践报告。以上有学校当年工作安排和学生证言证明。但原告周昕煜和被告黄徐凯并未到老师处，而是滞留在教室，并发生了打架行为。 其他原因和理由未赔付. 我们找学校的工作安排，明确8-9点到相关指导教师办公室报到，辅导。到教室集中时间是9点。8点半在教室打架，老师不在可以的。也未报告老师。 二．几起案例的答辩理由-----尽职 （三），王某某案：右腿半月板损伤。体育课下雨，大部分同学在教室，自己几个人跑到乒乓室打乒乓，自己踢毽子时不小心拉伤右腿。为难的就是当时老师在教室不在乒乓室。存在一定过错。老师应该不能分身，要全部集中教室。学校不叫赔偿，支助，减免学费不少。老师不在场，有过错。 调解协议，代价。 三．我校常规管理中的学生伤害事故的预防和 风险控制。举例十则： 1.教师的教育管理职责进校始，出校止。 不允许学生早到，早到意味着责任的早开始。我校的礼拜天按说学生不要太早。不失职就无过错、“到位”是第一要务，到位就没有过错，有问题，处理要及时，及时通知家长（反之有过错）。 在校园里工作有分工、但“你班的人不归我管”是错误的，那仅仅是校内关系。对学生和家长来说老师不存在岗位分工，对外所有老师是一样的，看见了不管有过错。 老师职务行为有过错，单位承担责任，即后果由学校承担，但重大过失学校可以追偿，即学校赔给学生，老师赔给学校。重大过失！ 三、举例十则： 2.班主任工作的风险。保护其人身财产权利，而没有处分权。 人身比如：当心学生的实习工具，集中保管。刀具严管。 财产不能没收，收缴要及时还给家长。 当心一个手机已发的血案。如何处理？？ 借钱的风险。 举例十则： 3.如何处理伤病学生： 不决定，不救助，不给药，不送医。帮助学生要科学、当心风险。 但并不是不作为，反而积极科学作为。及时告知家长、家长决定，积极告知校医医生救护，不非法行医，紧急情况尽快通知120救护车而不是自己。 实习受伤，划伤最好回家处理，破伤风。 举例十则： 4.路途风险： 放学后、放假后让学生到校，路上的风险学校要承担。叫学生来干活、补课是不划算的，风险太大。一定要来短信请家长送或者接。存在一定风险。 不组织学生春游，不参加在校学生组织的饭局如实习期间。 5.体罚学生高风险。打骂学生，侵权。学生自杀的可能构成刑事犯罪。讲话不要有教唆性。你去死吧！ 三、举例十则： 6.体育课是高风险区：每学期书面统计有无特殊体质，学生有告知