学生处工作总结.ppt

一学期的紧张、一学期的忙碌，学生处全体同仁带着希望出征，伴着领导的支持、伴着同事的关爱，收获着理解、收获着成功、收获着幸福与喜悦。 * 以社会需求铸班级文化之魂 以德能兼备育学生成长之根 ——11—12学年度第二学期学生处工作总结 社会上说现在的中职教育是无奈的教育。因为90后的中职生，带着许多的不良习惯，带着许多的社会偏见，也带着许多的失落走进中职学校。他们正值青春期，自身的叛逆、家庭和社会对他们的漠视，使他们说脏话、逃课、聚众斗殴、没有奋斗目标，对前途茫然。 现在我校中职全日制有35个教学班，每个专业、每个班级学生都个性鲜、缺点统一。 根据中职德育教育大纲要求和教委的德育八大领域精神、用人单位的需求及学生的特点，2011年9月探索着制订了打造一支德育队伍、追求一个学生发展目标、搭建两个平台、落实三点结合、实现四种完善的德育教育管理模式。 探索之旅 打造一支班主任专业化队伍：要求班主任对专业有透彻了解、对学生职业生涯有规划、对班级文化的建设有设想等。开学伊始，班主任就做好了班级文化建设方案，用心观察每位学生的特点，针对学生实际设计不同的主题班会进行思想渗透，逐步向与行业对接的班级文化迈进。 骨干班主任和紫禁杯班主任起到了带头作用，分别做了感恩、合作、专业技能风采展示、执行力教育等主题班会的公开课，并请行业专家现场指导、家长积极参加参与，推动了学校、家庭、社会三结合教育的形成。 追求实现一个目标：培养学生成为“言行文明、身心健康、德能兼备”的现代职业人。 为实现培养合格职业人的终极目标，开展了以“班级文化建设”为抓手的系列活动，推动学生的整体发展。 与行业对接的 班级文化建设 房山职业学校 2012.7.5 班级文化是 班级的魂， 班级文化是 学生成长的根 班级为学生提供适合生长的阳光、水和土壤，让学生这颗种子能 健康快乐的成长 教育是事业，事业的意义在于奉献 教育是科学，科学的价值在于求真 教育是艺术，艺术的生命在于创新 为实现目标：制定具体措施即初学做人、二学做事、三学受团队欢迎的人的教育。 围绕这一主题，开展了系列活动： 1、由体卫组牵头，成功组织了房职第五届运动会，带领参加的市职教运动会学生努力拼搏、尽展风采，组织的大课间活动，健美操队、舞蹈队、田径队、国旗班等推动了我校运动制度的实施、培养了荣誉感，丰富了班级文化建设的内涵。体能测试、健康体检增强了学生的运动、健康意识，促进了我校健康促进校工作的开展，为9月份区教委对我校的评估验收，11月份市教委对我校的检查评估做了充分的准备。 2、增强宿舍管理内涵：除常规管理外，用宿舍星级评比、住宿生评优，丰富业余生活等方式探索更适合中职生的管理模式，使他们走近企业后，能更快速的与之融合 3、依托专业组，班主任实施了德育例会制度（即班主任的德育工作会、学生的每月主题班会），实施了让中职生和老师在搭建的两个平台上尽展风采活动（参加第九节全国文明风采大赛），此项活动贯穿于整个学期，学生有了明确的奋斗目标，茫然无味的时间减少了，与老师的距离拉近了，班级文化的内容丰富了。 依托专业组，加大对行业文化的调查，为进一步实施与行业文化对接班级文化做储备，李淑欣老师、李新欣老师、曹毅老师带领班级走进社会的调查，后在班级内的实施，李成伟老师带领专业组老师走进幼儿园的调查，都为加大班级文化建设内涵做了经验、知识的储备。 4、聘请企业专家进校指导、聘请家长代表进校参与学生德育活动，如中新联的总裁为10会计学生的《储备能量 走进社会》讲座，家长代表为10学前1班讲的《感恩学校 努力工作》的讲座，都让学生在潜移默化中倍受滋润、沐浴阳光快乐成长 5、校园广播站的“阳光之旅”，对学生的思想渗透教育，起到积极的推动作用。 德育展望——德育文化体系 紧贴行业需求、借助班级文化建设形式，依托专业组、班主任、全体教职工共同培养“德能兼备的现代职业人”。 如果我们把教育当做立国之本，如果把教育当做对人生的成全，如果把教育看做是行动的科学，如果教育重在启发、引导、发现、陪伴、用钻石角度欣赏……，那么，我们就能更安心地守望我们这片麦田！ *