课件大班下午游戏.doc

红星幼儿园大一班第五周教学活动计划 2011年 9月 26日 ——9月 30日 下午教案：（朱晶晶） 体育游戏 【活动内容】跳房子 【活动目标】 在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。 同伴之间互相合作，分享合作的快乐。 乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。 【活动准备】 一、用报纸卷成的纸棒砌成的房子（幼儿自行设计） 二、辅助材料：沙包、小纸棒、 【活动过程】 一、准备活动在音乐的伴奏下，活动全身。头—肩—上肢—腰—跳跃等。二、导入活动： （一）老师：“在练习跳跃的游戏中，你们最喜欢玩什么游戏？”幼儿自由讨论，老师总结。 （二）讲解跳房子的基本方法。 （三）幼儿自己摆设房子，并分组自由练习。 （四）老师巡视指导。 （五）小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进？三、提高活动的难度： （一）抱脚单脚跳。 （二）夹沙包跳。 （三）双手负重体跳：让幼儿的双手抓住其他附件，形成一种障碍。 （四）小结活动过程。四、游戏：游戏：比比--跳房子 （一）讲解活动的玩法，规则。 （二）分四组，比一比，那组最棒！五、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。小结活动中表现最棒的幼儿。 社会领域 【活动内容】庆国庆 【活动目标】 一、知道10月1日是国庆节，全国人民都在举行庆祝活动。 二、体验庆祝国庆的欢乐气氛，萌发做中国人的自豪感。 【活动准备】活动前，和幼儿共同制定庆祝活动的计划，国歌音乐，国旗一面。 【活动过程】 一、谈话导入。 （一）10月1日是什么节日？ （二）我们应该怎样来庆祝呢？ 二、举行庆祝活动。 （一）表演自己准备的节目。 （二）观看木偶剧。 三、活动结束后，请幼儿来谈谈自己的感受。 你想怎样过国庆节？ 四、引导幼儿学习理解国旗的含义（听国歌，对着国旗敬礼）。 角色游戏： 【活动内容】照相馆（一） 【活动目标】 一、知道照相馆里的场景、道具、角色，并能大胆的扮演照相馆的角色。 二、体验游戏带来的快乐。 【活动准备】 一、知识准备：组织幼儿参观照相馆，引导幼儿观察照相馆的环境布置、照相程序、照片的种类（艺术照、生活照等）、工作人员的劳动等，帮助幼儿形成较丰富的认识。 二、材料准备：找相机、照相馆场景、相纸、化妆品、服装。 【活动过程】 一、激发兴趣,导入课题。 出示照相机激发幼儿兴趣，提议一起开个照相馆。 二、指导幼儿认识照相馆里的场景、道具、角色。 讨论照相馆里有哪些场景？道具？需要哪些人员？这些人员的职责是什么？自己喜欢扮演什么角色？可以怎样扮演？启发幼儿用轮流或“剪刀、锤子、布”等办法来分配角色。 三、幼儿游戏,教师巡回观察指导：教师以不同角色身份参加游戏，观察幼儿在游戏中的行为表现，引导幼儿监守岗位。 四、游戏结束： （一） 指导幼儿整理玩具、材料,清理游戏场所。 （二） 评价游戏:你扮演的是什么角色？做了什么？怎样扮演的？想想下次还可以怎样扮演？ 表演游戏： 【活动内容】小猴卖“0”（一） 【活动目标】 一、学会游戏中如何商量，制定游戏计划，为游戏准备材料，解决角色的分配等等游戏 中可能遇到的问题。 二、体验表演游戏的乐趣。 【活动准备】 经验准备： 家长工作： 1、亲子复述故事讨论自己喜欢扮演的角色。 2、亲子收集游戏所需的头饰、道具。 区域活动： 聊天吧：讲述故事《小猴卖“0”》 手工作坊：提供各种材料幼儿制作道具、头饰等。 明星工厂：听故事磁带表演故事。 【活动过程】 一、回忆故事内容 提问：故事中有谁？小猴卖给他们的“0”各是什么？你怎么知道的？ 二、讨论要表演这个故事，需要哪些道具，角色？ 1、分小组讨论，制定布置计划。要求孩子用最简单的方法布置，但要让人一看就知道这是什么地方。 2、展示布置方案，共同敲定最好方案。 三、讨论需要制作的服饰、道具。 提问：有哪些角色的道具我们以前做过？现在还需要哪些角色的道具？哪些角色需要制作服装？哪些角色需要面具？哪些角色需要做头饰？还有需要哪些与“0”有关的东西？ 四、分组制作： 服饰组：A、服装组B、面具组C、头饰组 场景组：A、表演道具组B、表演场景组、 五、整理制作的材料：引导孩子按用途归类放在指定的箱子里。 六、请个别幼儿上台表演。共同评价。 七、游戏评价 哪组孩子用道具用得好？下次游戏还需要增加什么东西吗？ 结构游戏： 【活动内容】西湖公园（一） 【活动目标】 一、鼓励幼儿积极主动参加游戏。 二、引导幼儿回忆自己的生活经验，根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同的建构材料进行建构。　　 【活动准备】 大型结构材料、各种花片、插塑、若干辅助材料（树木、花草、绳子等） 【活动过程】 一、谈话导入 师：“小朋友还记得我们上次春游去的什么地方吗？在西湖公园里你都看到了什么？你最喜欢西湖公园里的什么呢？”（让幼儿说说公