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2009年高考化学命题变化趋势及复习策略 锦州市教师进修学院高中部化学研训室 李素荣 Email:jxxylsr@ 2009年高考化学命题变化 趋势及复习策略 一、 《2009年高考化学考试大纲的说明》的解读(以下简称《考试说明》) 二、课改实验区高考化学卷试题命题特点 三、备考建议 一、《2009年高考化学考试大纲的说明》的解读 (一）、总体说明 1、《2009年高考化学考试大纲的说明》（以下简称《考试说明》）的定位 《考试说明》是依据《普通高中化学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）和《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲（化学·课程标准实验版）》（以下简称《考试大纲》），结合各地的高考方案和高中化学教学实际制定的。《考试说明》既是考试命题的依据，也是复习教学的依据。 2、《课程标准》、《考试大纲》与《考试说明》三者之间的关系 《课程标准》为了让21世纪的中学生了解更多的科学发展状况，为了体现课程的选择性，增加了一些内容，《课程标准》中内容标准规定的知识范围较大，但有些内容可以不作为高考的内容要求，《考试大纲》依据《课程标准》来规定考试范围，在考试内容的范围方面，小于了《课程标准》的内容范围，各地在依据《考试大纲》制定《考试说明》时，为尽可能减轻学生的课业负担，在考试内容的范围方面又小于《考试大纲》规定的考试范围。 3、《考试说明》的内容体系 《课程标准》以模块形式来呈现课程内容。而高考对考试内容的要求要体现学科知识的系统性和完整性，因此，为处理好《考试说明》的内容体系与《课程标准》的内容体系之间的关系，在编制《考试说明》时，既有传统的、按学科主干知识进行分类的编写体系，又有按照《课程标准》的模块体系以模块为单位来组织考试内容。 2、题型示例 题型示例中设计了17个题，其中选择题6个，非选择题11个，选择题涉及必考内容，非选择题涉及必考及选考模块的主干知识，主要内容。各题目都附有试题【说明】部分，说明了命题立意，明确该题考查内容的具体模块和涉及的知识点以及考查的能力目标。 必考内容包括必修模块“化学1”、“化学2”以及选修模块“化学反应原理”，按照传统的编写体系，将3个必考模块内容融会贯通，按学科知识体系分为化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础五个方面，突出的变化是增加了化学科学特点和化学研究基本方法，对化学实验基础的要求提高了，化学计算这一条目没有单独列出，而是将化学计算分散到其它条目中，与相关内容整合，事实上要求并没降低。 增列“化学学科特点和化学研究基本方法”内容块。该内容块包含化学学科特点与价值、科学探究、化学反应的本质与规律、定量研究方法与物质的量、STSE与“绿色化学”思想等。这些内容不仅包含化学研究的基本方法，而且还包含化学基本思想与观念等内容。 选考内容包括选修模块“化学与技术”、“物质结构与性质”、“有机化学基础”，考生从中任选一个模块的试题进行考试，选考内容按模块体系组织考试内容，比《课程标准》中内容标准的要求略有降低。 了解化学在解决能源危机中的重要作用；了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用；了解化学平衡常数的含义，能利用化学平衡常数计算反应物的转化率；了解难溶电解质的沉淀溶解平衡及沉淀转化的本质；了解核素的含义；了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律；常见金属元素增加了Cu；了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法；能识别化学品安全使用标识；能根据要求配制溶液；能根据实验试题要求，做到(1)改进实验方案，(2)了解控制实验条件的方法。  (5)几点启示： ①必考部分：对必修模块“化学1”“化学2”要求降低（如考点：物质结构和元素周期律、常见的有机物及其应用，难度下降），凸显必考内容的“基础性”要求；选修模块“化学反应原理”要求比过去高，有新增知识点，难度变大。 ②选考部分：选修模块“物质结构与性质”、“有机化学基础”有新增知识点，变化大难度提高。  ③针对上述变化，以元素为核心知识的内容，如Na、NaOH、Na2CO3、NaHCO3的性质及其应用，Al、Al2O3、Al(OH)3、NH3、HNO3、H2SO4的性质及其应用，在复习中应引起足够的重视，特别是《考试说明》明确要求考生了解常见非金属元素的重要化合物对环境质量的影响，因此象NO、NO2、SO2、CO这些与环境质量保护有密切关系的化合物应重点复习，不仅要掌握它们的性质，还要熟悉它们对环境的影响原理，以及对它们的处理方法等。 常见有机物及其应用：《考试说明