家长会主题：习惯养成教育是家校共同的使命.ppt

习惯养成教育 是家校共同的使命 习惯养成教育是家校共同的使命 一、习惯养成的重要性和必要性 二、小学阶段是习惯养成教育的重要时期 三、小学阶段良好的习惯 四、习惯养成教育的长期性和持续性 五、学校在怎样培养学生的良好习惯 六、家庭应该怎样培养学生的良好习惯 一、习惯养成教育的重要性 少成若天性，习惯成自然。（从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。 ） ——孔子 什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。 ——叶圣陶 如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么所造成的损失是永远无法弥补的。 ——苏霍姆林斯基 不良习惯的表现形式： A.社会生活： 不按时回家，上学、放学路上追逐打闹； 不遵守交通规则； 乘坐公交车不懂得尊老爱幼，不主动让座； 不文明语言出口成“脏“； 回到家中，惟我独尊，不懂得孝亲敬老； 不听父母的教诲…… B.校园生活： 课堂上： 东张西望，精神不集中；不动手，不动脑； 不专心听讲，讲小话；同学发言时，插嘴捣乱； 做与课堂无关的事情；喝水，吃东西； 跟同桌或前后左右的同学嬉戏玩耍； 不做笔记，不积极发言…… 课间： 追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑； 说脏话，不使用文明用语； 上下楼梯不懂得靠右行走； 不记得及时上卫生间…… 二、小学阶段是习惯养成教育的重要时期 三、小学阶段良好的习惯 （一）小学生良好的学习习惯 （二）小学生良好的行为习惯 四、习惯养成教育的长期性和持续性 注重反复，强化训练，养成良好的行为习惯不是一蹴而就的事情，必须长期坚持，反复训练，雷打不动，直到自觉遵守执行为止。心理学上叫“知情意行”。 人的行为可分为三个层面： 第一层面是被动的，即不自觉的，往往要别人不断教导，严加约束； 第二层面是主动的，即可以自觉地去执行； 第三层面是达到自动化的境界。 只有当某种良好的行为或动作，通过强化训练，达到自动化的程度，良好行为习惯才算真正养成了。 五、学校在怎样培养学生的良好行为习惯 1.良好学习习惯 课堂端正姿势（坐、读、写），课桌不摆放与学习无关的物品，专心听讲，积极发言； 作业按时完成上交，及时订正错误，字迹工整美观； 养成晨读午阅的习惯…… 2.举止文明习惯 定期升国旗，自觉肃立行礼； 与人相处，自觉使用“你好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语； …… 3.遵守秩序习惯 上下楼梯轻声细语靠右行； 进出校门有序排队，按规定路线正常行走…… 4.讲究卫生习惯 …… （不再一一列举，可适度插入校园生活图片。） 如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大努力，都收不到完美效果…… ——苏霍姆林斯基 六、家庭应该怎样培养孩子的良好行为习惯 抓习惯：小时要严，大了就可以放松一点。 多做塑造工作，少做改造工作。（小时可塑性强，大了容易逆反，坏习惯形成了更是难改。） 1.注重家庭礼仪教育： 俗话说：“坐有坐相，站在站相，吃饭有吃饭的相道”。 “父母对子女的示范应该体现在日常生活中的时时处处，点点滴滴。” 做父母的应该遵循孩子生理心理发展变化的一般规律，以日常生活规范的教学与落实为基础，从最基本的抓起，逐步提高完善。 2、形成良好的家庭教育环境 “生活环境，是孩子品德最好的教师。” “对儿童最深刻的教育，言语不如行动；对孩子性格形成的重要因素，遗传不如环境。” “长大的孩子身上任何一点不良品格，都可以从他幼年的环境中找到形成的原因。” “长期处于愉快心理环境下的孩子，往往表现为精神振奋，性格豁达，活泼乐观，充满自信。” 许多家教成功的父母都“十分留心在每日的生活，在欢愉的气氛中，对孩子进行启蒙。”