导学案必威体育精装版课件.ppt

一、希望老师上课激情再足一些，如声 音洪亮等。 二、课堂的开放程度再大一点，对我们 要更加信任。 三、在课堂上对同学们的表现及时评价与鼓 励，给学生信心，让学生更好的参与课堂。 质疑探究（说明） 1.贯彻“三探究”和“三不探究”原则。“三探究”是指：探究重点，探究难点，探究易错点、易混点、易漏点；“三不探究”是指：学生已经学会了的不探究，学生通过自主学习能够学会的不探究，深入学习也不会的不探究。（这对应着老师的“三讲”和“三不讲”）。 2.探究点要重视与生活的密切联系，在关注生活热点问题的过程中灵活理解运用知识，提升学生能力。 3.探究点要以小问题的形式由浅入深，层层展开。通过层层设问和讨论，不断激发思维火花，使之成为有序的思维训练过程。 4.探究点要符合学生的知识背景、思想现状和思维特点，并直指学生认识或思维的误区和盲区。 探究案基本版块：(1)学始于疑(2)质疑探究(3)拓展提升(4)我的知识网络图(5)当堂检测(6)我的收获 探究案 拓展提升（说明） 该环节是针对本堂知识和能力的拓展提升，写作老师是站在了更高的高度来设置题目或补充内容，达到帮助学生拓展知识、提升能力的目的，该部分要源于本课内容，但又高于本课内容。 我的知识网络图（说明） 1．写作老师也提供了知识网络图框架，可以是框图、分支图、知识树、思维导图等形式，留空让学生自己进行填写。 2．此板块主要培养学生组织、建构、整合信息的能力，能够比较清晰、全面、系统地掌握所学知识，把握知识的总体特征及各知识之间的内在联系；也可供教师了解学生是否真正把握了一节课的知识体系。 3．应注重知识网络图中所表现出来的横向、纵向层级关系。 我的知识网络图（举例） 高风险、高收益同在---股票 稳健的投资---债券 股票、债券和保险 含义 特点 收入构成 作用 （1）—— （2）——— 类型 （1）———— （2）———— （3）———— 含义 （1）—— （2）——— (高一政治第二单元第6课投资理财的选择) 当堂检测（说明） 1．所有题目要针对学习目标中知识与技 能、过程与方法目标及各探究点命制。 2．根据学科特点和内容情况，设置5分 钟左右的题量， 我的收获（说明） 学生反思本节目标达成及意外收获，总结学习心得。老师在编写时需要留出该板块位置。 我的收获（举例） 五、我的收获——反思静悟、体验成功 ____________________________ ____________________________ ____________________________ （1）引导学生在课堂上或自学时深入思考、合作、 探究、总结，进行高效学习；（2）帮助教师正确引导学生进行自主学习、合作 学习、高效学习。 （3）课内探究案是271导学案的中心环节，是学 生知识的掌握、问题的解决及能力的锻炼与  提高的载体与主要阵地。（4）是学生亲身体验知识点的形成过程，体验到 知识点的掌握后的满足感和幸福感。 探究案的功能 训练案针对本单元或本章学习内容进行训练和拓展，包括基础知识训练、综合拓展训练、能力提升训练，以锻炼学生思维，提升举一反三、综合运用知识的能力。其设计原则体现分层次教学，针对不同学生设置不同题目，让不同层次的学生完成不同层次的题目；部分题目注重知识的综合性，在题目背景选取和设问方式上尽可能体现趣味性。 训练案（说明） 使用说明：（1）不带★的题是基础题，带有一个★的题是中  等题，带有★★的题是难度较大的题.带L 的 题是能体现典型能力点的题 （2）用5分钟左右的时间，梳理本节的基础知识.（3）用20分钟左右的时间，完成下面的课后训练 题，高效训练，提升自己的数学能力. 训练案（举例） 1. 271导学案是一个整体，预习案是基础，是前 提，是课堂得以顺利开展并高效的保证。2. 课内探究案是271导学案的中心环节，是学生  知识的掌握、问题的解决及能力的锻炼与提高 的载体与主阵地。3. 训练案是预习案和探究案延伸，是对预习案和 探究案中重要知识点巩固和检测过程，提高学 生对知识的应用能力、提升学生思维能力的过  程。 271导学案三大部分的相互关系 复习案:引导学生对一个单元或一章的学  习内容进行综