希望GOB介绍【新版】.ppt

希望GOB ——小组展示 目录 小组成员一览 小组名字由来 问卷主题选择原因 分工 问卷实施过程 问卷设计与实施过程中大家的感受 问卷数据抽样分析 小组成员一览 组长:张佳慧 小组名字由来 问卷主题选择原因 问卷设计与实施过程中大家的感受： 七年级的研究课与六年级的大有不同，七年级的课程很紧张，作业量很大，需要有更多的思考，也需要更清晰的思维。在实施过程中，遇到了很多问题，许多问题在实施之前认为有分析的价值，可是在真正实施之后，却发现对这个主题的分析毫无作用。很多事情都是想当然的，可是在真正实施时，却屡次碰壁：同学不愿配合；尽管是面对面的调查，还是有敷衍了事的同学，这些问题都围绕着我们。但是经历过这些之后，让我们意识到自己的不足之处，对问卷有了更清晰的认识。如果再做一次问卷的话，我们相信问题将迎刃而解。数据也将更准确，分析也将更到位！ 文来初中关于中学生学习压力问卷调查报告 班级：初一（5）班 组别：希望GOB （2） 问卷数据抽样分析 结论： 从对整个主题的调查分析，我们认为我校的学生学习压力中等偏上，我们应该通过有效的渠道缓解压力，并借助老师、家长以及同学的力量改变现状。通过调查，我们建议大家觉得有压力时，听听舒缓的音乐，保持一颗平和的心态，就能有效减压。此外，我们要对自己的学习前景有信心，不必对自己的现有成绩自卑，“是金子总是会发光的”，每个人都是一块能发出耀眼光芒的金子。 * 副组长:吴宇清 组员: 周振海 戚顶峰 王晨玥 赵悦辰 周曾泓 王一亦 我们小组的名字叫做希望GOB，也有很多人问过，为什么叫这么奇怪的名字。那么我们现在就来告诉你。 GOB其实是三个英文单词组合起来的，Golden Ocean Boat（在金色海洋里的船），在大海航行体现了我们拥有乘风破浪的勇气。如果你单看gob这个单词，它的意思是许多、大量的，和希望连在一起，是对我们小组的信心，一定能成为优秀小组之一。 近来，我们发现中学生普遍都有学习压力。我们希望能通过这次问卷调查，能够找到有学习压力的原因，针对这些原因做出缓解学习压力方法，使同学们能够从容地应战学习与考试。所以，我们选择关于学习压力的调查。 分工： 六年级问卷实施、分析 周嶒泓 七年级问卷实施、统计 戚顶锋 九年级问卷实施、分析 吴宇清 八年级问卷实施、统计 周振海 七年级问卷实施、制成表格 王晨玥 六年级问卷实施、整理数据 赵悦辰 八年级问卷实施、整理记录 王一亦 九年级问卷实施、分析、审查 张佳慧 承担的任务 姓名 问卷实施过程 确定主题→主题分析→设置问题→网络比对→修改问题→进行预测→完成定稿→实施问卷→数据统计并整理→分析数据→完成报告 ——希望GOB 全体成员 六年级问卷实施、分析 周嶒泓 七年级问卷实施、统计 戚顶锋 九年级问卷实施、分析 吴宇清 八年级问卷实施、统计 周振海 七年级问卷实施、制成表格 王晨玥 六年级问卷实施、整理数据 赵悦辰 八年级问卷实施、整理记录 王一亦 九年级问卷实施、分析、审查 张佳慧 承担的任务 姓名 1. 你认为你的学习压力属于以下哪种程度？（ ） 分析：从上面的图表来看，大多数的同学们都认为自己的学习压力属于中等，那么就说明学习压力对同学们的身心方面不是影响太大，可以通过适当的休息以及一些健康的娱乐活动来进行调整，而认为自己的学习压力属于强的同学们就需要好好思考自己是否在什么环节没做好而影响了自己。 27 39 16 42 不能解决 12 10 22 12 部分解决 3 2 10 0 全部解决 九年级 八年级 七年级 六年级 　 A.全部解决 B.部分解决 C.不能解决 2. 你认为你的学习压力属于以下哪种程度？（ ） 6 10 11 3 弱 18 27 25 45 中 18 14 12 6 强 九年级 八年级 七年级 六年级 　 A.强 B.中 C.弱 分析：从上面的图表来看，大多数的同学们都认为自己的学习压力属于中等，那么就说明学习压力对同学们的身心方面不是影响太大，可以通过适当的休息以及一些健康的娱乐活动来进行调整，而认为自己的学习压力属于强的同学们就需要好好思考自己是否在某一个环节没做好而影响了自己。 4 5 8 6 睡觉 1 1 9 3 跳舞 7 9 8 12 向他人倾诉 8 12 5 6 做运动 22 24 18 27 听音乐 九年级 八年级 七年级 六年级 　 A.听音乐 B.做运动 C.