心理学基础：第四章感觉和知觉.ppt

形状和方向错觉 错觉图 （四）观察 观察是一种高级形式的知觉，是学习和实践活动必不可少的，特别是对科学研究、文学创作、文艺创作、教育活动等有特殊的意义。 1.观察及其特点 观察是有目的、有计划的知觉。作为一种知觉，在开始前需要明确目的，拟定计划，并按照一定目的和计划的要求去组织知觉活动。 （四）观察 2.观察力的培养 观察力是在长期的实践和活动中培养的，在实践过程中要注意几个要点： （1）明确目的和任务； （2）制定周密的计划； （4）掌握观察方法； （4）善于归纳总结。 原理应用 我看见春风了 朱自清的《春》条理分明，画面优美，他的写作手法对初一学生来说既是新知识，也是掌握的重难点。怎样让学生易懂、好掌握呢？这是我的课堂的一个片段…… 回顾本章,你学到些什么? 2.自下而上的加工、自上而下的加工 　　　在自下而上的加工(bottom-up processing)中，我们对信息的分析从基本的感觉单元（细小的特征）开始，逐步形成完整的知觉。 在自上而下的加工(top-down processing)中，我们利用已有的知识，迅速地把各种感觉特征组织为一个有意义的整体。 这说明什么? 你会“睁眼看错字”和有偏见吗？ 为什么？ 怎么办？ 二、知觉的一般特性 （一）知觉的选择性 （二）知觉的整体性 （三）知觉的理解性 （四）知觉的恒常性 对象与背景关系的空间组合 对象与背景关系的时间系列 对象与背景相互转化的关系也存在时间系列中。 知觉组织原则 邻近原则 相似性原则 连续性原则 闭合原则 接近原则 同域原则 知觉的理解性 被试听到的句子是： I have to go home to walk my (noise)og, 虽然在dog的d音处，只听到噪音，没听到d，但被试也能知道是dog音。 不可能的房子 知觉的理解性: 知觉的恒常性 三、知觉的分类 知觉对象是否是人 知觉与客观事物是否 相符合 知觉对象具有空间、 时间和运动的特性 知觉是否有目的 物体知觉、社会知觉 正确的知觉、错觉 空间知觉、时间知觉和运动知觉 知觉、观察 （一）物体知觉 借助平面的视网膜像产生三维空间知觉（一）双眼线索 　　　　　1、辐合作用： 　　　　　2、双眼视差： （二）单眼线索 双眼视轴的辐合图 深度知觉: 运动透视 线条透视 相对高度 空气透视 相对大小 光照与阴影 纹理线索 对象重叠 （一）物体知觉 时间知觉 运动知觉 动景运动（stroboscopic movement） 当两个刺激（直线、圆点、图形或画片等）按照一定的空间间隔和时间间隔先后呈现时，我们会看到一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，这就是动景运动（stroboscopic movement）。 比如，给你呈现的刺激是两条直线，一条水平，另一条垂直；或两条相互平行。如果我用不同的时间间隔呈现，你会看到三种现象： 似动（动景）现象 三种现象： 第一，如果两条线的时距过短（低于30ms）时，你会看到是两条直线同时出现； 第二，如果两条直线的时距过长时（大于200ms），你会看到是两条直线先后出现； 第三，如果两条直线的时距是适当（60ms左右），你会看到是一条直线向另一条直线的运动。 这里物理现象只有一种情况，是刺激物的先后出现，而心理现象却是三种。 （二）社会知觉 （一）社会知觉 社会知觉 （二）怎样才能给人留下好的印象？ 1、影响社会知觉的因素 2、如何给人留下好印象？ （1）、修饰外表。 （2）、适度自我表露。印象管理 （3）、保持适当的社交距离。 社会知觉 在日常生活中，个体除了对事物的整体属性做出反应外，也会对他人、群体的人际关系产生认知，并与此伴随会有对自己的认知，这些是社会知觉。 对他人和群体的人际关系的知觉是人际知觉，对自己的知觉是自我知觉。 社会知觉是在人际交往中，根据认知对象的外在特征，推测和判断其内在属性的过程，是对他人形成印象的过程。 影响社会知觉的因素 第一，认知者个人的原有经验（现代社会心理学称之为图式）、兴趣和价值观念、个人好恶感（情绪状态）以及一般的认知偏见。一般的认知偏见包括上面提到的光环作用，也包括刻板印象（由经验形成的对某类人的看法）、首因效应（第一印象