怎样做好班级工作(二)稿.ppt

* * 千学万学学做真人 千教万教教人求真 怎样做好班级工作 楚雄市职业高级中学 张仕勤 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。班主任工作是管理人的工作，是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。 引言: 一.班主任工作的地位和作用 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。 班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用：负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。 作为班主任： 首先，做学生的朋友，独具慧眼发现学生特长并保持一颗公正心，已成为做班主任的基本要求。 其次，能营造良好的学习环境和关心课外生活、指导学生文娱活动的班主任也深受同学们欢迎。 再者，时尚一点；风趣幽默；温柔型；能换位思考；能够要求学生德智体美劳全面发展，且自己以身作则；不侵犯学生隐私（尤其是不私查、私拆学生信件）；能控制自己的情绪，不随便对学生发火；对自己对学生都严格要求，责任心强，能营造竞争氛围；少留作业等。 二、怎样做好班级工作 彻底转变观念 建立一种感情 重视两种魅力 摆正三种关系 抓住四种力量 采用五种方法 (一)班级管理——转变观念是前提 对我们教师的启示 用“我”字开头批评学生! 转变观念 学生分为三种, 第一种是兔子式学生:他们思维速度快,成绩一般较好; 第二种是乌龟式:速度慢,但是会游泳,寿命长; 第三种学生是蜗牛式学生;速度慢,不会游泳,但是它爬过一路留下了闪光的一路,具有坚忍不拔,努力向前爬的精神. 三大观念： 1.平等观念 2.民主观念 3.终身教育 10种“爱学生的方法”。 一、用爱的目光注视孩子。二、用爱的微笑面对孩子。三、用爱的心情倾听孩子。四、用爱的眼睛发现孩子。五、用爱的渴望调动孩子。 六、用爱的细节感染孩子。七、用爱的语言鼓励孩子。 八、用爱的管教约束孩子。九、用爱的胸怀包容孩子。 十、把爱的机会还给孩子。　　 (二)建立一种感情 爱 ﹙三﹚重视两种魅力 1. 做个学习型班主任，体现知识魅力. 2、做个温情、博爱、平和的班主任， 显现人格魅力 . 班主任要注重自身的修养，提高自己的威信。不断的获取渊博的知识，培养广泛的爱好，探求新的教育教学方法，以使学生质疑解惑，满足学生强烈的好奇心和求知欲。于是学生认为“老师什么都知道”，对教师更加的崇拜和尊敬。 1. 做个学习型班主任，体现知识魅力 2、做个温情、博爱、平和的班主任，显现人格魅力 要倾注无穷的师爱，融洽师生关系。“爱是最好的老师”，是连接教育者和受教育者心灵的纽带。因此，教师要富有爱心。一是要爱所有的学生。教师的爱是一种博爱，而不是偏爱。爱优生更应该爱后进生，因为后进生更需要得到教师爱生的感化，更需要教师的理解、关怀和帮助。如果教师对后进生有偏见或不公正的待遇，会使学生心灵的天平失去平衡，造成心灵的痛苦，甚至使他们丧失前进的信心和勇气， 形成学生厌师厌学的逆反心理。因此，教师应一碗水端平，爱每一个学生，善于把每一个学生的弱势转化为他的优势。二是严格要求每个学生，爱和严必须辨证统一，教师对学生的爱决不是无原则的迁就、偏袒，而是一种“爱之深，求之严”的师爱。教师通过这种师爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于接受老师的教诲。 1、与学生的关系 2、与家长的关系 3、与科任老师的关系 (四)摆正三种关系: 明白学生、老师、家长的“三角”关系 ①学生 ③家长 ②老师 （一）善于了解。 （二）面对现实。 （三）爱心感化。 （四）平等对待。 （五）专心倾听。 （六）面带微笑。 1、处理好与学生的信任关系 2.处理好与家长的互通关系 ㈠与学生家长建立良好关系 (1)建立平等关系，消除教育与教育者的关系。 (2)虚心听取家长的意见和建议 。 (3)与家长保持密切的联系和沟通。 (4)指导家长理智而科学地教育子女。 (5)对学生进行感恩教育，教育学生尊重家长及长辈。 (二)要尊重学生家长： ?? ?第一，如果能自己联系上的就尽量不叫学生自己回家联系，应主动联系以表明我们做老师的诚意和态度。 ?? 第二，学生家长来校以后不应该当着