思想政治教育方法论课件.ppt

思想政治教育方法论;第三组小组成员;少数民族地区大学生道德现状调查 ——以红河学院为例 ;一、准备阶段;二、调查阶段;四、活动反思阶段：;五、问卷分析;以下是我们小组的整体问卷;;;;;;问卷内容分析;一、民族品质方面（包括第二题、第三题和第四题）;3.当有请你教他几句你民族的语言时你会故意教他一些脏话吗？（只需少数民族学生作答）;4.当有人触碰到你民族的道德底线时你会怎么做？（　）;二、思想品德方面（第五题、第六题和第十六题）; 从上面几个图我们不难发现，针对民族问题时，少数民族同学远不像我们想象那样，不论是在民族底线还是民族同胞问题上，少民族学生表现出来的和汉族学生无多大差别。无论是少数民族学生还是汉族学生，在对待问题上大部分同学还是会选择冷静思考，认真处理矛盾和纠纷。从总体上来看，我们学校大部分学生这民族品质方面还是很乐观的，对待日常生活中的分析和矛盾都能冷静处理，虽然有一小部分学生性格较暴躁，但我相信经过我们这样一个大家庭的陶冶，同学之间、民族之间的关系一定会良性发展，向着好的方面转化。;你无意中拾到一张饭卡、银行卡或现金，你会主动进行失物招领吗？;; 在思想道德方面，汉族学生和少数民族学生无论是帮助别人反被污蔑，拾金不昧还是乱扔垃圾方面，在问卷中都可以看出，大部分学生思想品德表现得挺好的。从某种程度上来说，思想品德也是衡量一个大学生是否合格的标准，如果一个大学生连基本的素质都没有，那我们国家有谈什么教育？又如何培养四有新人呢？因此对于大学生来说，加强自身思想品德素质是相当重要的，当然，良好的思想品德的形成是一个循序渐进的过程，切不可一蹴而就。从调查结果分析来看，少数民族学生的自身思想品德明显高于汉族学生。;三、自我行为认知（第九题、第十题和第十三题等）;; 对自我认知主要是大学生通过自我反思，反省自己行为是否符合社会道德要求。从表中可以看出大部分学生都很能约束自己的行为，针对闯红灯这一现象不管是汉族学生还是少数民族学生都认为是不道德的，应该遵守交通规则，少部分学生则不加议论。而对于在公共场合是否大声喧哗这一现象，很少有学生认为自己经常会，大部分学生要么认为视情况而定，要么认为认为自己偶尔会。认为自己不会的的少数民族学生占多数。对于当代大学生来说加强自身素养是相当重要的，无论是汉族还是少数民族学生，行为举止。个人修养无差异，应随时注意自己的行为举止，特别是在公众场合，注意自己的言行，对于他人是尊重，对自己来说是修养。;四、道德认知（第七题、第八、十八、十七和十九题等）;; 道德认识（Moral Cognition）对客观存在着的道德关系及如何处理这种关系的规范，准则的认识，道德认识是个体道德品质形成的重要基础，离开或缺乏认识基础的情感或行为是没有多大道德价值和意义的，正确的道德认识有助于指导道德行为，可以产生相应的道德情感，或使之更理智更健康，道德认识与相应的道德情感相结合可以成为自觉地产生和组织道德行为的内部动力。因此，加强大学生道德认知是相当重要的。;总结;反思;对策;对于社会道德规范，在学生心目中还是能占据一定地位。??有时并不能把它加以行动。有句话这样说：“不要做行动上的矮子。”大学提供给学生一个宽阔的舞台，只追求单色的大学生活并不能让舞台绚丽多彩，只有多参加社会实践，承担社会责任，在社会中学会道德伦理，大学就会过得很有意义。;