成长述职报告辅导.ppt

三烨“2012新战略”管理提升项目 个人成长述职指南 目录 目录 目录 目录 * 好啦文化传播 吴少娜 WHOWHEN 3. WHAT 2. WHY 1. HOW 4. * * 聚焦个人成长 报告的本质是“使能”，个人成长是报告的核心主题，在公司平台上通过个人成长实现组织目标。 个人成长报告背后的逻辑与功能 1、每个人都是充满能量与智慧的第一无二的个体； 2、每个人都愿意改变，但不愿意被改变； 3、只有被自己充分了解的时候每一个人才可能成长。 表现=潜能-干扰 * * 成 长 提供正式成长反馈，群策群力，帮助伙伴成长 提炼自我成长策略，寻找自己的成长方法论 总结过去及规划未来：价值、成长、文化 营造公司自我主动成长，帮助伙伴成长的文化 “使能”：表现 = 潜能 - 干扰 个人成长报告的目的 选 择 WHOWHEN 3. WHAT 2. WHY 1. HOW 4. * * 个人成长报告的价值 对报 告人 对使 能团 对公司 帮助成长以及在关键时刻做出选择 每个人都有盲点，透过他人可以发现盲点 启发思考，自我发现 有效总结和计划的能力和习惯，有力的表达训练 通过推动个人的成长来促进公司的发展 提高组织创造力 形成共识，传承文化，良好沟通 团队反馈并利于团队的协作 反观自我 学习使能他人的方法 镜子原理： 团队以及他人就如一面镜子，你可以不同意这面“镜子”照出来的你，但你必须承认这是团队以及他人给你的真实反馈 * * 不打分 不排名 不攀比 不考核 个人成长报告特点 自我发现之旅 成长/选择 * * 个人成长报告的推荐结构-1（阶段回顾） 美国陆军生命换来的学习方法：AAR 准备阶段，主持人介绍基本规则（Introduction and rules ） ? 我们预期发生什么？（What was supposed to happen?） ? 实际发生了什么？（What actually happened?） ? 造成这种差异的原因是什么？（Why did it happen that way?） ? 如何在下次改进？（What will we do to improve the way we do it next time?） ? 记录供下次使用的评价和建议。（Closing comments and agreement on next steps ?） 示例1 * * 发现 是什么使生命生机盎然？ 肯定 设计 理想的状况是什么？ 共同构建 梦想 我们期待发生什么？ 预想结果 实现 如何授权、学习与调整？ 维持 优势思考路径 个人成长报告的推荐结构-2（下阶段展望） AI（ Appreciative Inquiry ）的4D循环 示例2 示例3 * * 我在哪个格子里？ 成长的可能性 在该报告期内，我有什么收获？获得了什么样的成长？ 潜力/优势 我下个阶段的目标是什么？我将如何提升自己？我将如何创造更大价值 价值 在过去的一个报告周期内，我做了什么？目标达成情况如何？有哪些突出贡献？我对公司文化有哪些贡献和加强？ 数据 · 逻辑 · 事实 个人成长报告内容(2/1) * * 一、工作回顾与收获 AAR:我在上一报告周期内计划做什么？我实际做了什么？和计划一致吗？为什么会出现差距？ 我做的事情为公司、客户、团队、自己带来了哪些价值？ 我获得了哪些方面的成长？有些什么进步和收获？要怎么做才更加能够发挥自己的潜能？ 二、现状自我盘点 在上一报告周期的自我发现？对个人特征的分析？ 角色认知：自身的定位？ 三、成长规划 下一报告周期我的目标是什么？为什么该目标是否是重要的、有价值的？做到什么我就认为自己的目标就达成了？要达到自己的理想状态，我需要做什么事情？这些事情和目标之间的关联性？我需要什么支持和资源？我的成长路径或行动计划是什么？ 注：成长报告内容包括，但不限于以上内容要求； 个人成长报告内容(2/2) * * 个人成长报告——质量是关键 好 数据\逻辑\事实 重点突出 结构清晰 成长导向 SMART计划 差 虚泛\不具体 主次不清 结构混乱 考核导向 计划空泛 比较 WHOWHEN 3. WHAT 2. WHY 1. HOW 4. * * 个人成长报告主体构成 报告人 使能团 直接上级 主体 构成 怎么样的人才能成为使能团成员： 正式员工； 愿意帮助他人的人，具有“利他”理念的人； 报告使能团的构成要求： 每次报告，使能团不少于6人； 每次报告各部门尽可能有代表参与，原则上邀请为接触较频繁的伙伴； 其中至少不少于两位部门经理人员； 原则上每次报告均全员参与； 报告使能团如何产生： 由报告人自行选择； 主持本次报告的直接上级可以提出增补。 注：由直接上级帮助发起该伙伴的报告，并主持该