我的青春我作主.ppt

——青春期交往 游戏人数：两个男生，两个女生。（自荐或同学推荐） 游戏规则：四个同学站在台上。两个男生与两个女生相向而站，中间距离约1米左右。游戏的规则是两对男女生之间相互对视，注意不许扮鬼脸，不许笑，不许避开眼睛，如果有哪个同学违反上述规矩，就必须淘汰出列。淘汰者必须蹲下身子，两手摸着耳垂，学蛙跳跳回座位。 心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。  （1） 不必过分拘谨。 （2） 保持一定的距离。 （3） 注意恰当的“度”。 （4）注意交往的方式。 （5） 注意交往的场合。 （6）举止落落大方。 自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；即不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。 适度交往。异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。 真实坦诚。这是指男女生交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。 男女生之间的交往以集体交往为宜。 留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。 原则一：注意交往的方式 异性之间的交往还有助于培养青少年健康的性心理。由于生理机能的发展变化，性心理的日益成熟，青少年会自然而然地产生对异性的好奇和神秘感，甚至是热烈而单纯的向往。这种心理变化是正常的，男女同学可以通过正常的交往活动增加相互间的了解，认识到男女之间的生理、心理差异。这不仅可以消除神秘感，而且可使青春少年对异性的好奇心和向往转变为在日常生活和学习中的相互关心、帮助和体贴，从而提高他们对性道德价值的认识，建立起健康向上的异性友谊。 原则二、把握交往的尺度  小雅是班级的学习尖子，弹得一手好钢琴，而且芭蕾也跳得漂亮，但她几乎不和男生讲话。 （小雅和一女同学走进教室，男生甲拿着作业本走向她们） 男生甲：小雅，这道题目怎么做？ 小雅：你问老师吧。 （男生甲尴尬退下，男生乙上） 男生乙：小雅，放学我们一起回家吧。 小雅：（翻白眼）谁和你们一起走。 旁白：小雅私下对朋友说。 小雅：男女同学之间应“规规矩矩”、“各不相干”否则就那个…… 问题：你赞成小雅的做法吗？为什么？ 大扫除 (教室里，一幅大扫除的忙碌景象) （女生甲正爬上桌子上的椅子擦电风扇，非常吃力，底下女生乙扶着，男生甲提水上） 男生甲：哎，还是我来吧。 女生甲（感激地）：谢谢。（小心翼翼地下，拿拖把拖地）（男生甲敏捷上椅子） 女生乙：（赶忙扶着椅子），哎，小心了。 看完小品，你有何感想？ 心 语 请不要过早地放飞心中的白鸽，尤其是在那情感朦胧的年龄，找错了目标在重新飞起，就失去了那珍贵而美好的“第一次”！ (齐)：站在公正的立场上，我们希望 能以平静、从容而又健康的身心迎 接每一天！ 结束语 正常的男女同学交往使我们的人际关系更完善，使我们更自信、自强和自爱。同学们！用你们青春的画笔，把真诚、纯洁、美丽、幻想都画进你绚丽的人生画卷！使自己的青春真的无悔！ 最后，祝每一位同学都有一个真诚、纯洁、美丽的青春！ (女生)：站在女生的立场上， 我们温柔，细心，关爱他人！ (男生)：站在男生的立场上， 我们坚强，勇敢，富有责任感！ (老师)：站在老师的立场上， 期待你们能优势互补，团结合作！ * 一个初一男生的困扰 从什么时候开始一种莫名的情感涌上心头？大概是初一下学期吧，我的目光情不自禁的投向你，却又不敢与你的目光相对，有时我当众高谈阔论，只是希望你能注意到我。在球场上，只要我发现围观的人群中有你，我不是身手不凡，就是手足无措，偶尔你生病缺席，我坐卧不安，心里七上八下，有同学相邀去看你，我却又淡然拒绝，装出漠不关心的样子，唯恐别人窥探自己心中的秘密。 给异性同学打分： 要求男生说出女生的优点和缺点，并以此为依据给女生打分；女生说出男生的优点和缺点，并以此为依据给男