戴玉英文成讲座——如何构思一节课.ppt

如 何 构 思 一 节 课?  ——目标的制定与内容的选择 温州市瓦市小学 戴玉英 江苏省教育科学研究院 杨九俊院长认为： 一堂好课应该从三维目标进行考察，知识与能力，过程与方法，情感态度价值观。 教学目标的缺失 “那个好凑合，几句话就能搞定，关键是教学过程要请你把脉”。 教学目标仅仅是一个形同摆设的“标签”而已 。 目标的制定 教学目标，从总体上说，就 是教学实践所要达到的预期效果。 前苏联教学论专家巴班斯基一语中的——“明确教学目标”是实现“最优化教学”的首要条件。 教学目标具有多样性和丰富性 比如“鸡兔同笼”问题 1、要善于从单元目标中分割课时目标 制定教学目标时我们应该注意： 研读教材该遵循怎样的思路 接受 比较 质疑 完善 超越 比较不同教材的相同点和不同点 （以笔算两位数乘两位数为例） 如何研读教材 策略之一： 依据教材目录，理清知识体系，把握教学目标的阶段性和连续性。 一至五年级教材目录 一上目录 1、数一数 2、比一比 3、1~5的认识和加减法 4、认识物体和图形 5、分类 6、6~10的认识和加减法 数学乐园 7、11~20各数的认识 8、认识钟表 9、20以内的进位加法 我们的校园 10、总复习 一下目录 1、位置 2、20以内的退位减法 3、图形的拼组 4、100以内数的认识 摆一摆 ，想一想 5、认识人民币 6、100以内的加法和减法（一） 7、认识时间 小小商店 8、找规律 9、统计 10总复习 二上目录 1、长度单位 2、100以内的加法和减法（二） 我长高了 3、角的初步认识 4、表内乘法（一） 5、观察物体 6、表内乘法（二） 看一看 摆一摆 7、统计 8、数学广角 9、总复习 二下目录 1、解决问题 2、表内除法（一） 3、图形与变换 剪一剪 4、表内除法（二） 5、万以内数的认识 6、克和千克 7、万以内的加法和减法（一） 有多重 8、统计 9、找规律 10、总复习 三上目录 1、测量 2、万以内的加法和减法（二） 3、四边形 4、有余数的除法 5、时、分、秒 填一填，说一说 6、多位数乘一位数 7、分数的初步认识 8、可能性 9、数学广角 掷一掷 10、总复习 三下目录 1、位置与方向 2、除数是一位数的除法 3、统计 4、年、月、日 制作年历 5、两位数乘两位数 6、面积 7、小数的初步认识 8、解决问题 设计校园 9、数学广角 10、总复习 四上目录 1、大数的认识 1亿有多大 2、角的度量 3、三位数乘两位数 4、平行四边形和梯形 5、除数是两位数的除法 6、统计 你寄过贺卡吗？ 7、数学广角 8、总复习 四下目录 1、四则运算 2、位置与方向 3、运算定律与简便计算 营养午餐 4、小数的意义和性质 5、三角形 6、小数的加法和减法 7、统计 8、数学广角 小管家 9、总复习 五上目录 1、小数乘法 2、小数除法 3、观察物体 4、简易方程 量一量 找规律 5、多边形的面积 6、统计与可能性 铺一铺 7、数学广角 8、总复习 五下目录 1、图形的变换 2、因数与倍数 3、长方体和正方体 粉刷围墙 4、分数的意义和性质 5、分数的加法和减法 6、统计 打电话 7、数学广角 8、总复习 乘法笔算的具体编排 如何研读教材 策略之二： 依据例题分析知识点，分割课时，确定课时目标。 例：除数是一位数的除法笔算 如何研读教材 策略之三： 依据呈现方式，分清知识点的类型，选择教学方式。 知识点类型与教学方式的匹配性（以面积与面积单位为例） 现在我们已进入了信息网络时代，学生获得知识渠道越来越多了，教师不是唯一的知识载体。（如图） 读 学 生 我是这样构思一节课的 整体把握 细节把握 1、你平时是如何构思一节课的？ 学习有余数的除法，认识余数的意义，了解余数在算式中的表示方法，适当渗透试商的思想。 通过生活实际——数