暑假识字讲座.ppt

写字教学一定要明确四大要求：1、字写得是否正确；2、字写得是否整洁；3、字写得是否规范；4、学生写字的习惯怎么样。 观察—指导—示范—练写—点评—订写 写字课的一般教学模式1、创设情境，激发兴趣（2分钟）2、识读范字，掌握特点（8分钟）3、临写范字，指导方法（10分钟）4、自主临摹，自主练习（15分钟）5、作业反馈，评价小结（5分钟） 结字规律二十四条：第一条 偏旁单立人，垂露起中央 亻 第二条 外部半包围，内部半身藏 旬、房第三条 水旁三个点，多在弧线上 氵第四条 三部堆叠字，上部居中央 品、磊第五条 一字有两捺，一收一伸长 逢、发第六条 部首应避就，偏旁有迎让 侈、轧第七条 一字有双撇，两撇不同向 反、府 第八条 上面三包围，内部略靠上 同、月第九条 撇下若有横，平出才适当 千、舌第十条 下边三包围，盘边不要长 幽、函第十一条 数笔交叉处，切忌放射状 米、水第十二条 竖笔穿横过，宁右勿偏左 平、中、年第十三条 上下有中竖，注意对成行 卡、幸第十四条 上下合体字，天覆或地托 今、盖第十五条 小口倒梯形，大口应见方 呆、因 第十六条 左右合体字，右大左要小 件、林、祥第十七条 口中有笔画，底横口中装 日、困第十八条 合体左中右，三部应错落 街、嫩第十九条 长戈靠左起，挺拔且伸长 成、我第二十条 上中下结构，虽高不能过 冀、暮第二十一条 卧勾不厌曲，三点布其上 心、必第二十二条 瘦者任其瘦，不可使其胖 月、耳第二十三条 折笔贵使转，中途变方向 肥者控其横，不可太肥胖 斑、辩第二十四条 撇捺两相交，交点宜靠上 又、文、史 结字有规律，规律生法则潜心读碑帖，苦练细考量 * 2001年3 月6号 * 每一个汉字都是一幅图画.汉字凝聚着中华民族的智慧,识字教学凝聚着语文教师的智慧. * 识字教学的最大失误就是不讲所以然，而讲所以然并不难。 识字教学的最大失误就是不讲所以然，而讲所以然并不难。 识字教学的最大失误就是不讲所以然，而讲所以然并不难。 识字教学的最大失误就是不讲所以然，而讲所以然并不难。 识字教学的最大失误就是不讲所以然，而讲所以然并不难。 识字教学的最大失误就是不讲所以然，而讲所以然并不难。 识字教学的最大失误就是不讲所以然，而讲所以然并不难。 * 识字教学的最大失误就是不讲所以然,而讲所以然并不难,而且很有趣. 三、字理识字 　　字理识字教学法是湖南岳阳市教科所主持的识字教改实验，形成于20世纪90年代。依据汉字的造字规律和理据进行识字教学。要求从字源入手，对象形字、指事字、会意字、形声字等进行有针对性地分析，把握其形体结构的内在理据，建立音形义的必然联系，使人见形察义、因声辨音，易懂易记。 小篆象形. 人是从侧面描绘人的形状,二人相随为从,三人以上为众. 木—象形字。本—是在木的根部加一点表示特指。末—是在木的稍部加一点表示特指。 天 — 甲骨文是会意字，人的头顶上是天。 立 — 甲骨文是会意字，人挺立于地。 上下的一横都是表示地平线，通过在上面或下面点点、划直线、划曲线等方法来表示方位。 火炎焱灭灰 灭 一 灭—会意字灰—会意字。上部是手，火灭之后手可触之物。 ----------------------------------------------------------------------------------------- 火象形字。 炎yán—烈火焱yàn—火花，火焰。 犬 莽 上边草，下边草， 当中埋着一条狗， 表示草木茂盛。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ——埋葬尸体 死 上边草，下边草，当中埋着一具尸体，表示埋葬。 葬 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 莫——本义为太阳落入草中，表示傍晚，引申义有不、没有等。后来主要用引申义，就用“暮”表示傍晚。 日 莫—暮 ---------------------------------------------------------------------------------