1描述运动的概念.doc

考　纲　点　击 备　考　指　南 1.形变、弹性、胡克定律Ⅰ 　高考着重考查的知识点有:力的合成与分解、弹力、摩擦力概念及其在各种形态下的表现形式．对受力分析的考查涵盖了高中物理的所有考试热点问题．此外,基础概念与实际联系也是当前高考命题的一个趋势． 考试命题特点:这部分知识单独考查一个知识点的试题非常少,大多数情况都是同时涉及到几个知识点,而且都是牛顿运动定律、功和能、电磁学的内容结合起来考查,考查时注重物理思维与物理能力的考核. 2.滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力Ⅰ 3.矢量和标量Ⅰ 4.力的合成和分解Ⅱ 5.共点力的平衡Ⅱ 实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 实验三：验证力的平行四边形定则 第1讲 重力 弹力 摩擦力 知识一　重力 1．产生：由于的吸引而使物体受到的力． 2．大小：与物体的质量成，即G＝.可用测量重力． 3．方向：总是． 4．重心：其位置与其分布和形状有关．(1)重力的方向总是指向地心．() (2)地面上的物体在赤道上受到的重力最小．() (3)物体挂在弹簧秤下，弹簧秤的示数一定等于物体的重力．() 知识二　弹力 1．产生条件 (1)两物体相互．(2)两物体发生． 2．方向 弹力的方向总是与施力物体形变的方向．几种典型的弹力的方向如下： (1)压力：垂直于接触面而指向的物体． (2)支持力：垂直于接触面而指向的物体． (3)细绳的拉力：沿绳指向的方向． (4)轻杆的弹力：不一定沿杆，要根据运动状态具体分析． 3．大小 (1)弹簧类弹力在弹性限度内遵从胡克定律：F＝. (2)非弹簧类弹力大小应根据平衡条件或动力学规律求解． 如图所示的甲、乙、丙三个小球均处于静止状态，各接触面均光滑，请思考三个小球各受几个弹力作用？并指出弹力的具体方向． 　 名称项目　　 静摩擦力 滑动摩擦力 产生条件 接触面 接触面 接触处有 接触处有 两物体间有趋势 两物体间有 大小、方向 大小：＜Ff≤Ffm方向：与受力物体相对运动趋势的方向 大小：Ff＝方向：与受力物体相对运动的方向 作用效果 总是阻碍物体间的相对运动趋势 总是阻碍物体间的相对运动 (1)摩擦力的方向一定与物体运动方向相反．(×) (2)运动的物体不可能受到静摩擦力的作用．(×) (3)正压力越大，摩擦力可能越大，也可能不变．(√)1．(多选)伦敦奥运会中国代表团以38金、27银、23铜名列奖牌榜第2名．下列与体育运动有关的叙述中，研究对象可以看做质点的有(　　) A．讨论运动员参加10 000 m比赛的成绩时 B．研究体操运动员动作的规范性时 C．研究乒乓球的旋转角度和受力点时 D．研究铁饼在空中的运动轨迹时 2．2013年11月26日上午，我国辽宁号航母在海军导弹逐舰沈阳舰、石家庄舰和导弹护卫舰烟台舰、潍坊舰的伴随下赴南海进行训练．以下说法正确的是 A．航母上的观察员感觉海水向后退，所选的参照物是海水 B．航母上的观察员感觉海水向后退，所选的参照物是航母 C．航母上的观察员感觉其他舰没有动，其他舰一定是静止的 D．航母上的观察员感觉天空的白云没有动，航母一定是静止的 3．(多选)关于瞬时速度和平均速度，以下说法正确的是(　　) A．一般讲平均速度时，必须讲清楚是哪段时间(或哪段位移)内的平均速度 B．对于匀速直线运动，其平均速度跟哪段时间(或哪段位移)无关 C．瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动 D．瞬时速度是某时刻的速度，只有瞬时速度才能精确描述变速运动物体运动的快慢 4．在变速直线运动中，下面关于速度和加速度关系的说法，正确的是(　　) A．加速度与速度无必然联系B．速度减小时，加速度也一定减小C．速度为零时，加速度也一定为零D．速度增大时，加速度也一定增大 5. (2011·上海高考)图是一张天文爱好者经长时间曝光拍摄的“星星的轨迹”照片．这些有规律的弧线的形成，说明了(　　) A．太阳在运动B．月球在公转C．地球在公转D．地球在自转 考点一 [1]　对质点和参考系的理解 一、质点 1．物体可看做质点的条件 研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略． 2．质点是一种理想化模型，实际并不存在． (1)理想化模型是分析、解决物理问题常用的方法，它是对实际问题的科学抽象，可以使一些复杂的物理问题简单化． (2)物理学中理想化的模型有很多，如“质点”、“轻杆”、“光滑平面”、“自由落体运动”、“点电荷”、“纯电阻电路”等，都是突出主要因素，忽略次要因素而建立的物理模型． 二、参考系 1．参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的． 2．比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系． 3．选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可