2015年高中化学312烷烃学案新人教版必修2.doc

3-1-2烷烃【学习目标】 1、使学生认识烷烃同系物在组成、结构式、化学性质上的共同点以及物理性质随着分子里碳原子数目的递增而变化的规律性。 2、使学生掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异构体的写法及其命名法。 3、通过同系物、同分异构现象的教学，使学生进一步了解有机物的性质和结构间的关系。 4、通过烷烃分子通式的总结推导过程，学会用“通式思想”认识同系物的有机物的组成特征。 课前预习案 【自主学习】——大胆试 具体要求①阅读教材②在自习课完成教给老师检查③准备上课前10分钟展示。 一、预习目标 ⑴了解烷烃的结构特点及性质规律 ⑵理解同系物、同分异构体的概念及同分异构体的书写 二、预习内容 1．烷烃的概念：烷烃又叫_____________。结构特点是碳原子间都以______键结合成_______，碳原子上剩余价键全部跟___________相结合． 2．烷烃的通式：______________(n≥1) 3．烷烃的性质 物理性质：烷烃的物理性质随着分子里碳原子数的增多，呈规律性的变化．如常温下其状态由 　变到 　又变到_______沸点逐渐________相对密度__________。 烷烃的化学性质：通常 　，空气中能________，光照下能与____________反应． 4．烷烃的命名 碳原子在十以内时，以_____________________依次代表碳原子数，其后加“烷”字，碳数在十以上，以 代表，如________________。 5．同系物和同分异构体 (1)我们把结构___________，在分子组成上相差_______________原子团的物质互称同系物． (2)化合物具有相同的_____________，但具有不同的____________现象，叫做同分异构现象． 具有同分异构现象的化合物互称为_________________________。 举 例 定 义 分子式 组成结构 性 质 同位素 同素异形体 同系物 同分异构体 【展示点评】--------我自信 具体要求①看规范（书写、格式）②看对错，找出关键词补充、完善③点评内容，讲方法规律 ④面带微笑，全面展示自我⑤用最大最美的普通话。⑥不重复别人已经评价和质疑的。 课堂探究案 一、探究目标 1、认识烷烃同系物在组成、结构式、化学性质上的共同点以及物理性质随着分子里碳原子数目的递增而变化的规律性。 2、掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异构体的写法及其命名法。 了解有机物的性质和结构间的关系。 探究重点：烷烃的性质，同分异构体概念的学习及同分异构体的写法 探究难点：同分异构体概念的学习及同分异构体的写法 二、探究过程 一：烷烃： 烃的分子里碳原子间都以单键互相相连接成链状，碳原子的其余的价键全部跟氢原子结合，达到饱和状态。所以这类型的烃又叫饱和烃。由于C-C连成链状，所以又叫饱和链烃，或叫烷烃。 二：同分异构现象和同分异构体 【知识拓展】 使用正、异、新的命名方法已不能满足需要。随着碳原子数增多，同分异构体的数目也增多。怎么办？ 三：烷烃的命名―――系统命名法 命名步骤： ①选定分子中最长的碳链为主链，并按主链上碳原子的数目称为“某烷”。 ②把主链中离支链最近的一端为起点，用阿拉伯数字给主链上的各个碳原子依次编号 定位，以确定支链的位置。 ③把支链作为取代基，把取代基名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃直链上所处的位置，并在数字与取代基名称之间用一短线隔开。 1.烷烃的物理性质： （2）烷烃的可燃性 CnH2n+2＋O2 → nCO2＋(n＋1)H2O 【整合提升】-------我能做 具体要求①构建本节课的知识体系②理解熟记基本知识点③不明白的问题及时请教老师。 课堂练习案 【目标检测】—— 一定行（对所学内容进行巩固、深化） 1．下列烷烃，常温下呈气态的是 ( ) A．戊烷 B．丁烷 C．庚烷 D．十二烷 2．下列叙述正确的是 ( ) A．分子式相同，各元素含量也相同的物质是同种物质 B．通式相同的不同物质一定属于同系物 C．分子式相同的不同物质一定是同分异构体 D．相对分子质量相同的不同物质一定是同分异构体 3．(多选)下列化学性质中，烷烃不具备的是 ( ) A．可以在空气中燃烧 B．可