校园红绿灯教案115.doc

校园红绿灯 2011国培小学品德与生活班 邱生艳 教材分析： 本节课主题由 “红灯的约束与绿灯的自由”组成，通过学生熟悉的校园生活和平时的游戏活动，帮助他们体会规则既约束我们，又为我们服务的道理，认识规则就是通过约束人规范人的行为人们服务的。 学情分析： 对于年级学生来说，认识生活中的规则并不困难，对遵守规则的重要性的认识也能达到一定的水平，但还未形成规则意识，学生自我控制能力又有限，因此不能自主约束自己的行为。 教学目标： 1、学生体会规则的重要，认识到集体生活需要规则的制约。 2、培养学生自觉遵守活动规则和学校纪律的习惯。今天，我们玩游戏“传气球”。老师手中有两个气球，下面我请最后一排的五个男同学和五个女同学一起来玩这个游戏，我们的五个男孩子代表我们班的“男子汉队”，我们的五个女孩子代表我们班的“巾帼队”，我们来比比看，看谁最先把气球传到老师这儿。谁就是冠军！ 2、学生按顺序排好队，每组的第一个同学站在老师旁边，最后一个同学站在自己的座位边上，中间的同学距离学生自己定。老师宣布规则：好，下面老师宣布一下游戏方式：老师宣布游戏开始后，第一个同学往后开始传球，传到最后那个同学手上后，最后那个同学再向前传。哪队的球最先到老师的手上，哪队就是我们的冠军。 师： 我们的男孩子要拿出你的男子汉气概来比赛，我们的女孩子也要巾帼不让须眉。有没有信心赢? 师：准备好了没有？（准备好后师发气球。游戏开始。3、游戏混乱引出规则，制定规则，再次游戏。4.游戏后谈体会。5.师二、新红灯的约束与绿灯的自由活动：。 为了让这节课顺利进行，，制定上课的规则吗？（）中你还知道那些规则活动、面对这么多的规则，你烦恼过吗？曾经有过什么想法？ （生谈自己的想法） 、规则的束缚让人反感，甚至那规则到底该不该有？开展小小辩论会。学校生活一定要规则学校生活一定要规则面对这么多的规则，烦恼师：规则 “没有规矩不成方圆”，学校一定要有规则，而且规则只要定了就一定要遵守。? （活动五）：个人盘点：今天你遵守了吗？ 师：看来大家都读懂了什么是遵守规则。下面让我们进入今天的最后一个活动——（个人大盘点）：学校的规则你遵守了吗？请同学们快速拿出抽屉里的题卡，并根据题卡上列举的十条学校规则为自己打分，完全遵守记10分，基本遵守记5分，未遵守记0分，算算最终你能得到什么灯？（出示课件） 1.升国旗时，要肃立、敬队礼。 2.按时上学，放学后按时回家。 3.尊敬老师，见面行礼，主动问好。 4.不带零食进校园。 5.讲普通话，用礼貌用语。不骂人，不打架。 6.诚实守信，知错就改，不随意拿别人的东西。 7.爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 8.课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言。 9.课间不追赶打闹，不攀爬护栏。 10. 节约水电，爱护公物，不在课桌椅、建筑物上涂抹刻画。 　（红灯60分~79分，黄灯80分~99分，绿灯100分） 师：得了绿灯的同学请举手！你们做的很好，再接再励！红灯的呢? 黄灯的呢？还要加油啊！ 师：各采访一位红灯和黄灯的同学，你得到的是什么灯？哪一条规则还可以做得更好？今后有什么打算？ 三：拓展延伸 规则无处不在。除了交通规则，校园规则，生活中你还知道哪些规则？请同学们说一说。（饮食规则、游戏规则、穿着规则、公共规则、法律、宪法……）课件呈现 师：是啊，生活中处处有规则，处处有红绿灯，有了红灯的制约，才有绿灯的自由！ 四、总结： 师：让我们把“红绿灯”设在自己的心中，时刻提醒自己注意言行，学会约束自己，控制自己，不断进步，让绿灯与我们一路同行。 8.课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言，不随意打断他人发言。 9.课间不追赶打闹，不攀爬护栏。 10. 节约水电，爱护公物，不在课桌椅、建筑物上涂抹刻画。 校园红绿灯 注意：哪一项你完全遵守在（ ）记10分，基本遵守在（ ）记5分，未遵守在（ ）记0分。看最后校园红绿灯会为你亮什么灯，请画√！〔红灯60分，黄灯80分，绿灯100分〕 校园红绿灯 个人大盘点： 学校的规则你遵守了吗？ 1.升国旗时，要肃立、敬队礼。 2.按时上学，有病有事要请假，放学后按时回家。 3.尊敬老师，见面行礼，主动问好。 4.同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。 5.讲普通话，用礼貌用语。不骂人，不打架。 6.诚实守信，知错就改，不随意拿别人的东西。 7.讲究个人卫生，爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 8.课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言，不随意打断他人发言。 9.课间不追赶打闹，不攀爬护栏。 10. 节约水电，爱护公物，不在课桌椅、建筑物上涂抹刻画。 校园红绿灯 注意：哪一项你完全遵守在（ ）记10分，基本遵守在