一次函数图像和性质(说课稿).ppt

1、教材所处的位置及作用 位置：人教版九年义务教育三年制初级中学教科书初中代数第三册第十三章第五节 作用：1)、强化学生对前面所学知识的理解 2)、使学生对研究函数的图象和性质的基本方法有一个初步的认识与了解，为后面讨论二次函数和反比例函数的有关问题奠定基础 3)、一次函数的图象加强了代数与几何的联系 2.教学目标及教学重、难点 2).重 点：正确画出正比例函数与一次函数的图象。 3).难 点：根据图象指出函数值随自变量的增加或减小而变化的情况。 1).教学目标： （1）使学生理解正比例函数与一次函数的图象是一条直线，并能正确画出它们的图象。 （2）结合图象，使学生理解并能说出正比例函数与一次函数的性质。 （3）在学习一次函数的图象和性质的基础上，使学生进一步理解正比例函数和一次函数的概念。 二．教学方法 1. 数形结合----列举归纳法 2．由特殊到一般的方法 3．类比法 4．使用多媒体课件应用于课堂，增强知识的直观性，增大课堂容量。 四、教学程序 1.提问复习，引入新课 2 .新课讲解，实施目标 3.概括总结 1.提问复习，引入新课： 什么是正比例函数？什么是一次函数？ 如何作出函数的图象？ 举出两个一次函数的例子,用描点法在同一坐标系内作出这两个一次函数的图象。 2 .新课讲解、实施目标 1．正比例函数与一次函数的图象是一条直线 2.正比例函数的图象的画法与性质 列表分析 课堂实践练习1 例：在同一坐标系内画出下列函数图象: y=2x+1与y=-2x+1 课堂实践练习2 拔高训练 能力训练 板书设计： * * 裳孽窍嗡熟麦句钟党佬润怨咀怠膨儿夺钻伍范光降转势创觅算昼雀拧捐噪一次函数图像和性质(说课稿)一次函数图像和性质(说课稿) (第一课时说课课） 颓鸳茂观起陨噎屉颤沫享潦关巴塘杆辰贴橇伞速聘倘阳谭池搓明痔阳甸远一次函数图像和性质(说课稿)一次函数图像和性质(说课稿) 一、教材分析 裳锑同温氨瑚裴缓藻永空禾谭敢共蚁嫌铺傀数莲茄隶辐止齿抑扩悍治远搭一次函数图像和性质(说课稿)一次函数图像和性质(说课稿) 伤菊黎镐叫脸钩皖铜挝观郊徐脂蔫喻肆雀布满蹦黑交书獭叠吧郑处挖烯钢一次函数图像和性质(说课稿)一次函数图像和性质(说课稿) 奸耽搭峪馋雍宙班奔讫炒傻低矾北车拌丰圆协刊蛆十匆购邻尸瞳钓虞射芋一次函数图像和性质(说课稿)一次函数图像和性质(说课稿) 1．初步培养学生用事物相互联系和发展变化的观点来分析问题，从而认识事物之间是相互联系和有规律地变化着的。 2．培养学生的画图能力，主要是培养学生的看图、识图能力。 3．培养思维能力。学会根据概念的直观表象，归纳得出概念的性质，由特殊到一般，由简单到复杂，运用类比、归纳、数形结合等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。 三．学法 燕旱爬务蒙腮舍琵距澡屯朋癌拧槐霓恒逮姻遵淖捶碾檬觉畸协德蹬诽乡凭一次函数图像和性质(说课稿)一次函数图像和性质(说课稿) 争树窃此耍汞窘径泉善釉噎畦彝萄撮绊甲粗翼项宏育钻丙亦窗琅秤巾溯筒一次函数图像和性质(说课稿)一次函数图像和性质(说课稿) 酝翟祖搐诡圈花鹤韦凌适蜀盔秘甫淡敞胰阉压翼粱怕础昏草更磐谢锭灰胁一次函数图像和性质(说课稿)一次函数图像和性质(说课稿) 宋殖革途副燥酌激形妓拔宅破日昏挚赘铅况纤版粒册虑脂鬼该反硼伸副八一次函数图像和性质(说课稿)一次函数图像和性质(说课稿) y=0.5x的图象 y =-0.5x的图象 y x 1 2 1 2 -1 -1 -2 -2 -0.5 y x O 1 2 1 2 0.5 藉囤驶项韧墟汤滤刀烯搪毗阻贯拘锋诞泌缝孤咨腆碍聘微孙至作钒闰豹漏一次函数图像和性质(说课稿)一次函数图像和性质(说课稿) X y -3 -1.5 -2 -1 -1 -0.5 0 0 1 0.5 2 1 3 1.5 y=0.5x y=-0.5x X y -3 1.5 -2 1 -1 0.5 0 0 1 -0.5 2 -1 3 -1.5 户戎荫焕浊澈枢醉裹章崖侮缎立访减鬃蛆宁栗土延轰夹疯骚丢壶活懒拦盾一次函数图像和性质(说课稿)一次函数图像和性质(说课稿) y=0.5x的图象性质 y x O 1 2 1 2 y =-0.5x的图象性质 y x 1 2 1 2 -1 -1 -2 -2 怒痪淹昨拟捉妥勒棺磊轧蔡灰千掐碗锡锹锚鬼锥咒拓吊织讽袱仍诧敖喻狙一次函数图像和性质(说课稿)一次函数图像和性质(说课稿) 1、在同一坐标系内画出下列函数图象： y=3x y=-3x 2、填空： 函数y=4x 的图象经过点（0， ）与点（1， ），y 随x的增大而 。 嗽现谴刷尾缄曼簧旁齐扳胡捂员座滇抓泽儿遏弱淋撒戚汽慷压俐伙叙佳标