专业带头人与骨干教师选拔和培养暂行办法.doc

专业带头人及骨干教师选拔和培养暂行办法第一条 为加强专业带头人和骨干教师选拔、培养和考核，遴选优秀、择优支持、促进竞争、提高水平，将一批优秀的专业带头人推向省内、国内专业建设前沿，并且在本专业领域享有较高知名度，使专业整体水平处于同类院校前列，为我院教育教学质量提高提供支撑，特制定本暂行办法。 第二条 选拔类别 （一）专业带头人（专业带头人培养对象）及人文素养课业务带头人。 （二）专业骨干教师及人文素养课骨干教师。 第三条 选拔范围 学院在职教师。 第四条 名额分配 （一）每个专业选拔1名专业带头人（专业分方向的，按照不同方向分别选拔）。（二）各系（部）骨干教师名额按照不超过系（部）教师数的20%确定；各专业骨干教师名额按照不超过各专业教师数的20%确定，具体名额由系（部）根据各专业建设任务以及骨干教师工作职责酌定。 （三）人文素养课（数学、语文、体育、“两课”、大学英语、计算机文化基础）各课程分别选拔1名课程业务带头人和1至3名骨干教师。 第五条 选拔基本原则 （一）坚持高标准、高质量，重点选拔专业建设领军人物的原则。 （二）坚持业务水平与师德并重，教学能力、实践能力及科研开发与推广能力并重的原则。 （三）坚持自下而上，公平竞争，择优选拔的原则。 （四）坚持定期选拔，动态管理，重在培养的原则。 第六条 选拔基本条件 （一）模范履行岗位职责，师德过硬，师德方面实行“一票否决制”；治学严谨，具有奉献精神；具有较强团队合作精神，具有较强组织管理与协调能力。 （二）专业知识扎实，专业视野宽广，实践技能较强，富有改革和创新精神。 第七条 专业带头人和专业带头人培养对象选拔条件 （一）专业对口或相近。专业带头人须具有副高级及以上职称；实践技能过硬，具有本专业或相近专业技师（或工程师）及以上职业资格（或实验师、会计师、经济师、统计师、工艺美术师等）；教授年龄不超过55周岁，副教授年龄不超过50周岁。专业带头人培养对象须具有中级及以上职称或硕士学位；实践技能过硬，具有本专业中级及以上职业资格；年龄不超过40周岁。 （二）近3年独立系统地讲授过本专业2门及以上专业课程。 （三）主持或参与本专业工学结合人才培养模式创新、课程体系和教学内容改革、人才培养方案制（修）订、课程开发与建设、实训基地建设、特色或品牌专业建设。 （四）专业带头人和专业带头人培养对象近3年分别至少具备下列成果之二和之一： 1．主持院级或参与省级（前三名）、国家级（前五名）“高端项目”（精品课程、实训基地、特色或品牌专业等）建设。 2．参加省级或国家级本专业各类技能大赛并分别获二、三等奖及以上荣誉。 3．在核心期刊发表本专业（或高职教育理论）且本人为第一作者的论文不少于2篇。 4．担任副主编或主编，有本专业正式出版专著或教材。 5．主持市级或参与省级（前三位）及以上科研项目，并已结题。 6．主持技术推广服务项目，并取得一定经济效益和社会效益。 7．获得国家专利。 第八条 人文素养课业务带头人选拔条件 （一）课程对口或相近，具有副高级及以上职称；教授年龄不超过55周岁，副教授年龄不超过50周岁；近3年独立系统地讲授本课程。 （二）主持或参与本课程教学内容改革或精品课程建设。 （三）近3年至少具备下列成果之二： 1．主持院级或参与省级（前三名）、国家级（前五名）精品课程建设。 2．参加省级或国家级举行的本课程或相近课程的各类大赛并分别获二、三等奖及以上荣誉。 3．在核心期刊发表本专业（或高职教育理论）且本人为第一作者的论文不少于2篇。 4．担任副主编或主编，有本专业正式出版专著或教材。 5．主持市级或参与省级（前三位）及以上科研项目，并已结题。 6．获得国家专利。 第九条 骨干教师选拔条件 （一）专业骨干教师 1．专业相同或相近，具有中级及以上职称或硕士学位；实践技能过硬，具有本专业中级及以上职业资格；年龄不超过50周岁。 2．近3年独立系统地讲授本专业2门及以上专业课程。 3．近3年至少具备下列成果之一： （1）主持院级或参与省级（前三名）、国家级（前五名）“高端项目”建设（精品课程建设、实训基地建设、特色或品牌专业建设等）。 （2）在工学结合人才培养模式改革、课程体系和教学内容改革中成绩突出，获院级以上优秀教学成果奖或教学质量奖。 （3）指导学生团队参加省级及以上各类技能大赛，获得三等奖以上（或前五名）荣誉。 （4）参加省级及以上本专业各类大赛并获三等奖以上荣誉。 （5）在核心期刊发表本专业（或高职教育理论）且本人为第一作者的论文不少于1篇。 （6）担任参编、副主编或主编，有本专业正式出版专著或教材。 （7）主持或参与院级及以上（省级前五位，国家级前七位）科研项目，并已结题。 （8）主持或参与（前三名）技术推广服务项目，并取得一定经济效益和社会效益。 （