中考保姆分析.ppt

;试题分析提纲：; 《保姆》是一篇小说，选文意在唤起考生对社会上弱势群体的关注，培养人与人之间美好的感情氛围，提升考生的人文精神。文章内容浅显易懂，语言简明生动，线索主旨清晰，人物性格鲜明突出，基本上没有什么阅读障碍。在题目的设置上体现了一定的传承性，从整体内容感知、局部研读赏析、基本文体常识与写作技法、语言表达能力以及情感态度价值观等方面对学生进行了考查，既尊重了阅读教学的客观规律，又符合学生现阶段的阅读水平，较为科学合理。本题满分18分，共5道小题。; 从学生的答题情况来看，整体上令人满意。无论是学生对文章整体内容的理解，还是对基本的文体知识的把握；无论是学生的审题意识，还是对答题规律的掌握；无论是学生的表达能力还是卷面书写的整洁程度等，都有了明显的进步和提高。;三、主要问题与不足：;4.审题能力有待进一步提高，紧扣题干关 键词语组织答案的意识不够，而关键词则 既决定着答题的思路又限制着答案的范围。 5.缺乏必要文体知识和语文知识储备，对 一些关键的名词术语缺乏必要的辨析能 力，如记叙与描写的区别等，导致该类考 题失分较多。 ; ;【参考答案与评分标准】 勤快（干净利落）； 做饭好吃，做衣服、做鞋子漂亮； 善良。 （共4分，其中特点各1分，概括事例2分，大意正确即可得相应的分） ;【试题解析】;【考生答题情况综述】;②在事例概括上出现的问题较多，也较集中。对 “灵巧”一个特点的事例概括上出现了诸多的问题。 主要表现是事例找不全。文中体现灵巧的事例主 要有“做饭”和“手工做衣服”，但不少考生只写出 了一件事例，导致失去一半的分数。 另外，大部分考生失分在提炼信息的能力较 差，只写出了“会做饭，做衣服”，却忽视了“灵 巧”这一词语的内涵，只有做饭、做衣服超出一 般水平才能称得上是“灵巧”的。 ;【考生答案示例】 ;2．5′答案示例： 干净 善良 她做的四菜一汤比饭店做的还好吃；给孩子做衣服和鞋子 2′答案示例： 勤快 坦诚 会做菜而且很好吃 ;20.在这篇文章中，“我”对马秀花称谓的变化体现了 “我”对她感情的变化。请依据课文的内容，将下面图 示内容填写完整。（4分） 称谓的变化：直呼“马秀花” “马 姨” 想叫“妈妈” ↓ ↓ ↓ 感情的变化：（ ） 尊重、亲切 （ ） ;【参考答案与评分标准】;【试题解析】;【考生答题情况综述】;②语言概述能力欠缺 。 少部分学生缺乏审题意识，用叙述性语言代替情感概括。如：在第一个空里填“觉得她只是一个保姆”，在第二个空里填“这几年她比我的母亲更疼我爱我宠我”。（叙述性语言 0分 第二个空还存在一个答题的角度的问题） ③对同义词近义词的辨析能力欠缺。 汉语词汇丰富，含义很难有清晰的区分，导致擦边球越擦越远。一些词语的内涵很难界定，这就要求考生平日要有着过硬的语感训练。 ;【考生答案示例】;21.描写是刻画人物的主要手法，请从文中找出一段你认为精彩的人物描写的文字，摘录下来，然后分析这段描写的好处。（4分） 摘录的文字： 好处： ;【参考答案与评分标准】 摘录的文字（1分，有两个或两个以上错别字该项不得分） 好处（3分，描写方法1分，分析好处2分，分析合理即可得相应的分） ;【试题解析】; 答题时应注意题干中“精彩的人物描写” 这一界定，选择“描写人物”的精彩语句 时，应选择典型语句（即能紧紧围绕主人公 或能揭示人物主要性格或特点的语句），并 能扣住文本，有点有面、细致准确地进行分 析，对人物情感的把握要到位，语言表达要 流畅、富有条理。 ;【考生答题情况综述】; ②展开分析时，满分的答案对语句的选择十分 典型，概念清晰准确，并能扣住文本，有点有面、 细致准确地进行分析，对人物情感的把