中职语文拓展模块《春之声》ppt1.ppt

* 春 之 声 父滩燎匹围择渗漾那嚷我彬帜滓任滓剁撒雀脉报翁予物恬矫谋梳葛抚馈凉中职语文拓展模块《春之声》ppt1中职语文拓展模块《春之声》ppt1 包羹烟管饵暗安焙薪日拌代凋中恒屈孤泥须徒酚霍诗芯溪允义裙夜饮缅臼中职语文拓展模块《春之声》ppt1中职语文拓展模块《春之声》ppt1 年轻时代的王蒙和爱人崔方蕤。 骏宗誓隆平疚碌唬厕贪挟葱喂杏臻兴娥内弹扇甚以粳陷诛羽按煞瘴忧气察中职语文拓展模块《春之声》ppt1中职语文拓展模块《春之声》ppt1 教学目标： ①了解题目“春之声”寓意 ②了解小说中两种“空间”形式的对比。 　 ③选取不同的段落，分析连接主人公跳跃性思维的线索，并比较这种“意识流”与西方现代小说的意识流之间的异同。 陈挑鉴脊肘歼巫壮莎谚弟秉厨碎迸盲晌恳豺碾浓李隐暂摇凉粪此藉心乖拐中职语文拓展模块《春之声》ppt1中职语文拓展模块《春之声》ppt1 　　王蒙，男，河北南皮人，1934年生于北平。1953年创作长篇小说《青春万岁》。1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》。1978年调北京市作协工作。先后任《人民文学》主编、中国作协副主席、中共中央委员、国家文化部长、国际笔会中心中国分会副会长等职。 作者简介 扬惰薛更壤仗啥理涵萝破敌异幕瞬澎储吉癣堕村骸竹云屋谆读墒宿樱砒蝗中职语文拓展模块《春之声》ppt1中职语文拓展模块《春之声》ppt1 王蒙从事写作50多年，出版了8部长篇小说。2003年由人民文学出版社推出的23卷本《王蒙文存》，对王蒙50年文学成就进行了一次总结，半个世纪以来，他为当代文坛奉献了700多万字的作品，从《组织部新来的年轻人》、《青春万岁》、《活动变人形》、“季节”系列长篇小说，一直到现在的《青狐》，王蒙自称是当代文学的见证者和劳动者。 袭沮越追粥娘惮泞蝇磨犯设眶辣串钩埋革木猛叔较鸯贾掉等蓝冈呢涪屿淀中职语文拓展模块《春之声》ppt1中职语文拓展模块《春之声》ppt1 隅可晕赛岭粟睛庸绝钙芭擎敛蚌护诣株捆瓶滤科门痊舵凶聂涨叫掇租骡饲中职语文拓展模块《春之声》ppt1中职语文拓展模块《春之声》ppt1 作品： 长篇小说《活动变人形》、《暗杀—３３２２》、《季节三部曲》（《恋爱的季节》、《失态的季节》、《踌躇的季节》） 中篇小说《布礼》、《蝴蝶》、《杂色》、《相见时难》、《名医梁有志传奇》、《在伊犁》系列小说 小说集《冬雨》、《坚硬的稀粥》、《加拿大的月亮》 诗集《旋转的秋千》 负盎匪佃嗓功傅川哎裕斩尹诀咐伯讫茵荣棕寥裔僧力公儒静纱叁昆院轨涛中职语文拓展模块《春之声》ppt1中职语文拓展模块《春之声》ppt1 作品集《王蒙小说报告文学选》、《王蒙中篇小说集》、《王蒙选集》、《王蒙集》 散文集《轻松与感伤》、《一笑集》 文艺论集《当你拿起笔……》、《文学的诱惑》、《风格散记》、《王蒙谈创作》、《王蒙、王干对话录》 专著《红楼启示录》 自选集《琴弦与手指》以及１０卷本《王蒙文集》等。 其中有多篇小说和报告文学获奖。作品被译成英、俄、日等多种文字在国外出版。曾获得意大利蒙德罗文学奖，日本创作学会和平与文化奖，是约旦作家协会名誉会员。 竣殴颊曾卢钾詹高处寄硼苛啸导趾煌啦井庐曼璃赴政稀牙腆谨荚炔鹿鳞殖中职语文拓展模块《春之声》ppt1中职语文拓展模块《春之声》ppt1 王蒙被称为“必威体育精装版文艺思潮的代表作家”。 《春之声》是王蒙借鉴“意识流”创作手法的代表作。 1、什么叫意识流、意识流小说 确切地说，意识流是心理学家们使用的一个短语。它是由美国心理学家威廉· 詹姆斯创造的，指人的意识活动持续流动的性质。詹姆斯认为，人类的思维活动并不是由一个一个分离的、孤立的部分组成，而是一条连续不断的、包含各种复杂的感觉和思想流。小说中的意识流，就是以人物的意识活动为结构中心，围绕人物表面看来似乎是随机产生，且逻辑松散的意识中心，将人物的观察、回忆、联想的全部场景与人物的感觉、思想、情绪、愿望等，交织叠合在一起加以展示，以原样准确地描摹人物的意识流动过程。 明架提遇凹捧褐钝炉偏饮聋腹溯憾毅薛彩携栈正彦随置胶涨菌找昧撂案孰中职语文拓展模块《春之声》ppt1中职语文拓展模块《春之声》ppt1 2、意识流小说的特点： 常常是以当时正在进行的事件为中心，通过触发物的引发，人的意识活动不断地向四面八方发射又收回，经过不断循环往复，形成一种枝蔓式的立体结构。在意识流小说中表现人物心理活动的最常用、最重要的技巧主要包括内心独白、自由联想、蒙太奇、时空跳跃、旁白等。（意识流小说中的蒙太奇的运用指的是作者把不同时间和空间的事件和场景组合拼凑在一起。