五年级品德与社会《“1”和“0”启示》教学设计.doc

《“1”和“0”的启示》教学设计 设计理念 1.儿童的生活是课程的基础。 本单元的主题是《爱美丽的生命》，这一单元主要是让学生感受生命的美好，进而珍爱自己的生命。“生命多么可贵”旨在唤醒学生对生命的尊重与珍视，让学生通过生活感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的向往与追求，体现了单元主题的核心和基础。“成长日记ABC”是在“生命多么可贵”的基础上，引导学生坦然面对自己的生理、心理变化，能用正确的方法解决成长中所遇到的问题和困惑；体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵；懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间有好交往，相互尊重。“健康生活每一天”主要围绕“健康”这个主题来展开的，引导学生从自己的世界出发，用心去体会健康的重要性，抵制不健康的生活方式，学会健康的生活。 2.帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心。 本单元主要是让儿童关注生命，关注自身的成长，学会男女同学正确交往，参与健康的社会活动，远离那些危害社会、危害生命的事物，远离毒品，让儿童深刻理解健康的重要性，学会做一个有良好行为习惯和生活方式的人。 3.教育的基础性和有效性是课程的核心。 儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从儿童的现实和可能出发，有效的教育是要能帮助儿童解决现实生活中的问题。本单元主要是让学生认识到生命的美好，从而珍爱自己的生命，认识到自身的成长，学会男女同学正确交往，。本课要求儿童自主探讨、自主体验健康的重要性，用真实的案例让儿童认识到不良生活方式的危害，从而警示学生远离毒品，养成良好的生活习惯，从而学会健康的生活。 设计思路 1.本单元体现了全日制义务教育品德与社会课程标准的内容标准有：“我在成长”中的“了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯的危害。知道吸毒是违法行为，远离毒品。对自己的生命有一种负责任的态度。体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康；养成良好的生活习惯。”和“我与学校”中的“体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间有好交往，相互尊重。” 2.设置本单元是为了体现生命的可贵，让学生感受生命的美好，珍爱生命。体会健康的重要性，拒绝不良的生活方式，远离毒品。教材通过追踪生命的诞生和成长过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重和重视。把教学内容和学生的现实生活联系起来丰富、充实了课程内容，教材从不同的角度引导学生珍爱自己的生命，就是要对自己的健康负责，抵制不健康的生活方式，学会健康的生活。 3.本单元体现的课程理念有：①儿童的生活是课程的基础。②帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心。③教育的基础性和有效性是课程的核心。 4.本单元包括三个二级主题以及七个三级主题，图示如下： 爱美丽的生命 生命多么可贵 成长日记ABC 健康生活每一天 感激 珍爱 悄悄 男孩 “1”和“0” 拒绝 健康 生命 自己 长大 女孩 的启示 毒品 加油站 “生命多么可贵”旨在唤醒学生对生命的尊重与珍视，让学生通过生活感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的向往与追求，体现了单元主题的核心和基础。“感激生命”是让学生体会生命的美好，从而感激生命；“珍爱自己”是在体会生命和生活的美好之后，珍惜自己的生命，珍爱自己。 “成长日记ABC”是在“生命多么可贵”的基础上，引导学生坦然面对自己的生理、心理变化，能用正确的方法解决成长中所遇到的问题和困惑；体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵；懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间有好交往，相互尊重。“悄悄长大”主要是让学生知道自己的成长变化，学会正确的面对自身生理、心理的变化。“男孩女孩”是让学生懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间有好交往，相互尊重。 “健康生活每一天”这个二级主题是本单元的深化和落脚点，意在培养学生的健康意识，拒绝不良的生活习惯，远离毒品，珍爱生命。“‘1’和‘0’的启示” 主要是让学生体会健康的重要性，拒绝不良的生活习惯。“拒绝毒品”是让学生深刻认识毒品的危害，做到远离毒品等违禁品。“健康加油站”意在培养学生加强身体锻炼的意识，养成良好的生活习惯。 5.与本单元密切相关的有一年级下册《我爱美丽的生命》，它们都意在唤醒儿童珍爱生命。一年级下册《我爱美丽的生命》着重强调珍爱动植物的生命，本单元是在此基础上的一个深化，强调珍爱自己的生命，尊重人类的生命。 教材分析 1.本课内容在本章节中的作用。 “‘1’和‘0’的启示”是《健康生活每一天》这个二级主题的一部分