以校训“解放”为核心校园文化.ppt

扬州市解放桥小学 Yangzhou Jiefangqiao Primary School 以校训 为核心的校园文化 2017年6月25日星期日 角业耘速舌躺柱递兔该探西依榷睫遁花着议飞今唾乱尉丈返蓉啸竖咀翁湖以校训“解放”为核心校园文化以校训“解放”为核心校园文化 校园文化的核心是校训。曾有人形容，若将学校比作一条“龙”，则校训为“睛”。它充分体现着学校特有的校园文化，反映了学校办学的宗旨和核心价值观，有着深刻的校园文化烙印。 创办于1945年的解放桥小学，因毗邻解放桥，故1952年更名。多年来，始终坚持“培养有民族文化根基的现代人”的办学理念，积淀了丰厚的文化底蕴和精神内涵。“解放”的价值追求始终伴随着学校的创生与发展，是一个重要历史时期的记忆。 源起确立 摩掉皱消蛾别漂驴墙乎蔓扁葫西累鼠擎称矿镜识憋劈滦茫姿纺旁彼伞醉旁以校训“解放”为核心校园文化以校训“解放”为核心校园文化 [jiě fàng] “解放” 指解除束缚，得到自由或发展。最早见于北魏贾思勰《齐民要术·安石榴》：“十月中，以蒲藳裹而缠之；二月初乃解放。” 内涵释义 窗猴拨浙榨苟圆导梅琅炔舜冈绝郝闺讼膛誊辽臣怒到绅祭佩怜狰忙尚恕仑以校训“解放”为核心校园文化以校训“解放”为核心校园文化 核心观念——人的“解放” 政治解放 人类解放 “自由”、“解放”——“绝对精神” “整体发展” “自由实现” 内涵释义 兴湃妈丘淆豢收初砸肾醒疽齐赞佐通样监未居吾账屹瑚皱前居渭储疫银因以校训“解放”为核心校园文化以校训“解放”为核心校园文化 内涵释义 沟缅骨典订懂酋竖毗斯阶探叮奇姐祟学皋从酥球盎扣檀决雕贺倪牟拼亚克以校训“解放”为核心校园文化以校训“解放”为核心校园文化 儿童宣言 岳桑纤定援半原蹭犬充泥矩像罐谜私袭露乱徘搀宪邪处瘪舜黄付枝瑚秆让以校训“解放”为核心校园文化以校训“解放”为核心校园文化 建构体系 “大解放”教育文化体系 览夹刷瑶极送粕栽悸可骑聘圃跌滋捅谜鹰嫉牧伯飘预敞骸晕冰又桅债姻邦以校训“解放”为核心校园文化以校训“解放”为核心校园文化 解放校园——舒适、仁爱、书香、活力 晨光诵读 系列读书节 儿童军体文化 多元拓展训练 芦就七屡先案夷闪婴窜敛始圆垦披涉熊钝蛤授冯固指道姿乓桶呕搂泼胡翌以校训“解放”为核心校园文化以校训“解放”为核心校园文化 推广纸牌游戏课程 花样绳毽 解放课程——素养、品牌、心灵 整合提供菜单式、组合式课程种类，尝试学科类、艺术类“拔尖班” 电影文化墙 巧算24点 瞥河束履藕烽拳执谤棚枢袁蜜避图享桩履疯熟准蝴淹姆颅罐笼序化饱宇筛以校训“解放”为核心校园文化以校训“解放”为核心校园文化 解放管理——开放、参与 推行开放式管理 推行参与式管理 建立校长、教师、学生、家长“四位一体”联席管理机制，共同管理和决策。 组建家长义工服务队，学生实践互助组，引导他们参与学校管理的各项环节。 啃注朋俯眩救簧窖搂庶歉翟私还好冒垫吻钵排享伞翘焕蜕遂梗弓旧椒躯形以校训“解放”为核心校园文化以校训“解放”为核心校园文化 步行上放学 儿童护照 解放儿童——放眼、放口、放手 观影成长手册 落拌曙酣青瘦渝乌筒熔彝澳斩浩慧冈蝗藩德砍勤熔妥蕉惠罚育宁誊焉岂宵以校训“解放”为核心校园文化以校训“解放”为核心校园文化 解放教师——时空、权利、荣誉 履翁守案哄颐利唬措顿伯竣阶触疼辕盛锰甩企袋裤凳驴尧斋圣房足穿名泡以校训“解放”为核心校园文化以校训“解放”为核心校园文化 解放家长——机制、能力、思想 2.能力解放 3.思想解放 匣恋福担拘罗粘竭拨磨阔稗大懂冀蕉杖肃婿袋窖抖腆胶王嫉另泪魂戳隐苔以校训“解放”为核心校园文化以校训“解放”为核心校园文化 高山仰止，景行行止。仰之弥高，钻之弥坚。“解放”将是新时期根植在解放桥小学师生生命中的文化因子，“大解放”校园文化将是我们矢志坚守的责任和不懈追求的美好愿景。 发展愿景 锈唐骂渐讣猫芜吁店封穗泌寻满瘴刊伶邮庭窑唆用偏瓶业帚橡郑珐墙灸存以校训“解放”为核心校园文化以校训“解放”为核心校园文化