圆锥认识说课稿.ppt

圆锥的认识 ;一、教材分析 四、教法学法 二、学情分析 五、教学过程 三、教学目标 六、板书设计;一、教材分析;二、学情分析;三、教学目标;重点、难点;四、教法学法; 用“发展”来阐明教与学的目的。而远程课件中的动画、影像等多种素材强化对学生感观的刺激，特别是相对这些几何形体来说，所带来的效果是粉笔和黑板所不能相比的。教学中我将充分发挥多媒体资源辅助教学的功能，直观、形象地展示大量圆锥形实物图，帮助学生建立圆锥形的表象，以及动态演示圆锥侧面的展开过程、圆锥高的测量方法等，有效地突破重难点，实现教学目标。 ;学法;五、教学过程;（二）探究体验;;3、探究测量圆锥高的方法 圆锥的高的测量方法是本课的教学难点，为了突破难点，我先让学生利用学具，小组同学动手操作共同探究测量圆锥高的方法，再利用远程课件动画演示测量??锥高的方法，直观形象地分解了这一教学难点。;4、认识圆锥的侧面展开图 这一环节我先让学生猜想圆锥的侧面展开会是什么图形？然后利用课件，动态演示圆锥侧面展开的过程，使抽象的知识直观化，让学生更加形象的认识圆锥侧面的特征，有效的激发学生探究新知的兴趣。;;（三）、巩固应用 课件出示课前设计好的相应习题。 利用课件出示习题，快捷方便，容量大，节省课堂时间，提高教学效率。 ?( 四）、全课总结 这节课你有哪些收获？还有什么疑问吗？? 学生总结、质疑，再次提高认知能力。;?六、说板书设计 ? 圆锥的认识 两个面：一个底面（圆）、一个侧面（扇形） 一个顶点 一条高 本课的板书设计突出重点，简单明了。