小学一年级拼音与识字教案.doc

入学教育 教学目的： 1、以图画为引子，使学生了解学校及学校生活，并且指导他们观察画面中人物的动作、神态，使学生初步感受教师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩。  2、依据画面提示，对学生进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。 教学重点：  1、让学生对学校生活有个初步的了解。  2、进行观察和思维训练。 教学难点： 使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活。 教学方法： 谈话导入，联系图画进行教育，创设情境，深化教育主题。 教学准备： 挂图 课时安排： 3课时  第一课时 一、谈话导课  同学们，你们好！欢迎你们来到安溪六小，从踏入校门开始，你们就是小学生了。那么有谁知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同？（生发表自己的看法） 那小学生的生活是怎样的呢？（出示挂图一） 二、观察图画，理解内容  （一）1、这是什么地方？都有谁？他们在做什么？  2、讨论  ①、开学第一天，你见到老师应该说些什么？  ②、图上这位小同学与老师说了些什么？老师会对他说些什么？（及时点评）  3、情景练习  同学们从踏入校门的那一刻起，接触最多的人就是老师。老师教给同学们知识，并且关心同学们成长。那么在学校生活中我们应该怎样与老师相处呢？  ①、清两位同学上台表演，一演老师、一演学生。  情景：a、在路上师生相遇如何互致问候？  b、在办公室里、在教室里……  ②、师生评议。  ③、总结  我们为什么要这么做呢？  （二）1、爸爸妈妈送我们到校门口时，我们应该说些什么？  2、看图。想一想：图上的父子、母女正在说些什么？（让学生根据他们的动作、神态大胆、合理地想象）  3、情景表演  ①、表演、评议  ②、总结：要热爱父母、尊敬父母。  （三）1、当你在上学、放学路上遇见同学，你会怎么办？（情景表演）  2、评议  3、总结：同学之间要互相团结、友爱、互相帮助。当别人遇到困难的时候，应该伸出援助之手。  （四）、观察远处，画上还有谁？他们在干什么？（打扫卫生）  问：他们为什么要打扫卫生？不打扫卫生会怎么样？  总结：校园是我们共同的家，这里有教室、绿树、红花。作为其中的一员，我们应该爱护我们的校园环境。 三、对照现实，热爱校园  1、同桌互相说一说我们的校园，各地方都有些什么？  2、指名说，其他同学补充。  3、集体参观我们的校园，熟悉环境（可让讲解较好的学生作小导游，边走边说）。 四、作业设计  回家动手画一画我们美丽、可爱的校园。 第二课时 一、观察图画，了解语文课。  1、同学们在上什么课？你是怎么知道的？  （让学生知道语文课和语言课的不同，不仅练习“听”和“说”，而且还要学习“读”和“写”。）  2、让学生说一说学会了“读”和“写”有什么用？ 二、喜欢语文课  1、黑板上有什么？你们谁认识黑板上的动物图片？谁认识图片下的文字？  2、拿出识字卡片“羊”字，请认识的同学读给同学听。问：如果老师请你把这个字帖到黑板上，你愿意吗？如果愿意，你应该怎么做？（引导同学看图，想图中黑板前的那位小姑娘学习。）  3、在语文课堂上，我们不仅能学到拼音、汉字，还能学到许多其他的语文知识。我们可以利用所学到的语文知识来读书、看报，还可以写信、交友，表达内心的想法和感受，因此，学习语文是非常重要的。 三、怎样上好语文课  1、观察图画，其他同学的动作、神态是怎样的？  2、看了这些小同学怎样上语文课，那么我们又应该怎样上我们的语文课？  3、总结：  上语文课时，要坐端正，专心看黑板，认真听老师讲解，并且积极参与学习活动，只有这样才能上好语文课，掌握好语文知识。 四、扩展  在学校上学，除了要上语文课外，我们还要学习其他的科学知识，还要上数学课、自然课、英语课、音乐课等等。所以在其他课堂上，同学们也要认真听讲，积极思考，这样就能学到更多、更广的知识，成为聪明的好学生。  第三课时 一、谈话导课  同学们，已经开学了，你们也已经转入正式的学习生活中了。那么有谁知道正确的读书、写字姿势和执笔方法呢？ 二、观察、模仿  1、出示挂图，仔细观察图中的小同学是怎样做的？  读书：坐端正，腰挺直，双手执书