幼儿教育心理学章节练习与答案.doc

第一章 幼儿教育心理学 　　一、填空题： 　　1、幼儿教育心理学是研究_________的一门科学。 　　2、幼儿教育心理学研究应遵循：_________原则、_________原则、_________原则和_________原则。 　　3、观察法的基本形式有_________、_________、_________、_________。 　　4、幼儿教育心理学常用的研究方法有_________、_________、_________、_________、_________、_________等几种。 　　二、名词解释： 　　1、 教育 　　2、 幼儿教育 　　3、 观察法 　　三、问答题： 　　1、幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学? 　　2、为什么说幼儿是教育的主体?在教学过程中如何发挥幼儿的主体作用? 　　3、幼儿教育心理学的任务是什么? 　　4、幼儿教育心理学研究内容是什么? 　　5、观察法有何作用?有效观察的条件有哪些? 答案 　　一、名词解释 　　1.教育是造就、培养人才的经验传递系统。 　　2.幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 　　3.观察法指应用感官或借助于科学的观察仪器，有计划、有目的地对研究对象的言行表现进行考察，从而搜集资料的一种方法。 　　二、填空题 　　1.幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进其心理健康成长 　　2.客观性 发展性 实践性 综合创造 　　3.轶事记录 时间取样观察法 事件取样观察法 行为核查 情景观察法(情景测查法) 　　4.观察法 访谈法 测量法 实验法 问卷法 作品分析法 　　三、问答题 　　1.(1)树立科学的世界观 　　(2)提高幼儿教育能效 　　(3)提高教师素质 　　2.略 　　3.第一，揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展的过程及条件，即心理规律，从而使心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。 　　第二，研究如何应用幼儿心理发展规律去设计教育与教学活动，以提高教育效能、加速幼儿健康成长的心理学原则。 　　4.(1)导论 　　(2)幼儿心理形成规律与教育 　　(3)幼儿的心理健康 　　(4)幼儿教学心理与教师心理 　　5.观察法的作用：(1)有助于教师全面、深入地了解幼儿和客观地评价幼儿。 　　(2)有助于教师确定促进幼儿身心发展的教学计划。 　　有效观察的条件：(1)做好观察的前期准备工作 　　(2)做好观察记录 　　(3)消除观察误差 第二章 幼儿心理发展 　　一、填空题： 　　1、记忆是过去经验在头脑中的_________和_________。 　　2、影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是_________;一是_________ 。 　　3、幼儿个性的差异主要通过_________、_________、_________、等方面体现出来。 　　4、幼儿自我意识的发展，主要表现在_________、_________、_________等方面。 　　5、在幼儿思维个体发展过程中，_________、_________、_________是三种不同发展水平的思维。 　　6、幼儿身体和运动机能发展是按照_________和_________法则来进行的。 　　二、名词解释： 　　1. 心理发展 　　2. 年龄特征 　　3. 社会性 　　4. 性别化 　　5. 关键期 　　6. 最近发展区 　　7. 观察 　　8. 感觉 　　9. 知觉 　　10、记忆 　　10. 想象 　　12.个性 　　13.性格 　　14.情绪和情感 　　15.思维 　　16.遗传素质 　　17.动作思维 　　18.具体形象思维 　　19.抽象思维 　　三、选择题： 　　1.幼儿期何种想象占主要地位?( ) 　　A、再造想象 　　B、创造想象 　　C、无意想象 　　2.幼儿坚持性发展的关键年龄是( ) 　　A、3-4岁 　　B、4-5岁 　　C、5-6岁 　　3.对于方位，幼儿较难掌握的概念是( ) 　　A、前后 　　B、上下 　　C、左右 　　4.对幼儿时间定向上起决定作用的是( ) 　　A、日常生活事件 　　B、日历钟表上的时间信息 　　C、天气变化 　　D、生活制度 　　5.不属于3—6岁儿童记忆特点的是( ) 　　A、无意识记效果随年龄不断增长 　　B、无意识记效果优于有意识记 　　C、相对较多地采用理解记忆 　　D、意义识记效果优于机械识记 　　6.根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力( ) 　　A、有意识记、意义识记和形象记忆 　　B、有意识记、机械识记和形象记忆 　　C、有意识记、意义识记和语词记忆 四、简答题： 　　1.心理发展的含义和特点是什么? 　　2.为什么说心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性?