第二讲认识职业生涯规划.ppt

第二讲 认识职业生涯规划 ——大学生活与职业规划的联系 ——为什么要进行职业生涯规划 人的本质需求： 三个方面 五个层次 人类本质的要求: 追求幸福的阶梯 1. 大学是人生的转折点 大学使一个人真正地开始了独立的生活，并真正地成熟起来，自主地走上属于自己的人生之路。 2.大学是人生非常重要的造型期 即通过大学时代的学习和生活，把自己塑造成为具有一定专长和特色的，能够适应社会竞争的人才。 3.大学是人生的积累期 大学时代是人的意志和才能的积累的时代，是为未来生存于社会，发展在社会准备条件的时代。 大学是人生的关键阶段。这是因为，这可能是你一生中最后一次有机会系统地接受教育，也可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段。 ——李开复 李开复：大学里最重要的七项学习 经过大学四年，你会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。 离开大学时，只要做到了这些，你最大的收获将是“对什么都可以拥有的自信和渴望”。 你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的中国未来的主人翁。 ——李开复给大学生的第四封信 获取较高的职业发展起点 满足更高层次的人生需要 职业对我们每个人意味着什么？ 工作决定我的收入 工作决定我的生活质量 工作决定我的社会地位 工作决定我的活动范围 工作决定我的时间分配 工作决定我的价值观 工作使我获得生活满足感 …… 根据自己的特点，结合社会的需要，为自己设计最适合的职业和职业发展道路。 来自哈佛大学的一则调查 ——确立人生目标 首先，请环顾你周边所有能看到的东西 请闭起眼睛，回忆一下周围有那些东西是红色的…… 这时你能数出的东西可能不多。 现在请睁开眼睛，看看周遭有那些东西被遗漏？ 与周围其他成员交流一下，别人注意到的，可能正是我们疏忽的 借着这个实验，你可能了解到：身边红色的物体其实一直都存在的，但我们没有设定目标去看它时，许多显而易见的东西，就会视而不见。 可见，目标，其实就是感官的过滤器，当你有了目标，就会见所未见，而身边的资源，也会源源不绝地涌向你。 * 工作跟学习、企业与学校有很大的不同。从学校到企业，不仅是从学校人到企业人的转变，更是从学校人到社会人的转变。 我们开始感受更多的压力，也将可以创造更多的价值。我们拥有更大的世界，我们也将遇到更多的问题。 活动目的：1.让学生学会树立目标意识，让目标引领自己的行为。2.让学生澄清并明确自己近期的目标，懂得分清主次。 5 1.希望目标是跳一跳够得着的，可以实现的。 2.目标实现要有期限。将自己要实现的目标，明确一个实现期限。 我之所以上大学的十大理由分别是： 是希望/因为1： 是希望/因为2： 是希望/因为3： 是希望/因为4： 是希望/因为5： 是希望/因为6： 是希望/因为7： 是希望/因为8： 是希望/因为9： 是希望/因为10： 活动要求： 每位同学拿笔在纸上写下你上大学的十大理由，并以重要程度排序。然后与小组成员讨论分享，并派代表在班上宣读本组认为最重要的十大理由。最后由全班评选出大家公认的最重要的十大理由。 活动目标：澄清上大学的初衷 课堂活动与讨论 为了学知识 拿文凭 找工作 挣钱 将来找到更受人尊敬的工作 获得知识（“知识改变命运”，提高素质）获得工作（大学社团） 获得友情（人际关系）； 获得爱情（大学的爱情观）获得金钱（是一个人进入上层、主流社会的门槛。） 获得做人（学会为人处事）； 获得自我（经营个人品牌） 最后总结上面：获得理论、形成个人价值观；赢得尊严、完善人生 只是为了混个文凭吧，上大学把人也变懒了 留恋学校，可高中已经不留俺了，没别的办法啊！ 我当初也不知道怎么就上了大学,看到别人都上了大学,自己也就去念了!上了之后才感觉到: 世上本没有大学,但高考的人多了,也就有了大学! 我上大学不是个人志愿,一切服从安排........... 上大学不是万能的；但是不上大学也是万万不能的。 上大学是一种心境，一种磨练，人要长大总要经历一些东西，上了大学时为了你能更好的进入社会 网上跟帖 1.安身与立命：吃饭是为了更好地活着，但活着绝不仅仅是为了穿衣吃饭！ 2.需要与职业： 理论园地 总体归类 指向性 需要的分类：起源 物质需要 精神需要 生理需要 心理需要 精神需要 自然性需要 社会性需要 职业 需要 李开复给大 学生的一封信 自修之道 1 基础知识 2