第五讲课堂与班级管理.ppt

第五讲：课堂与班级管理  一、课堂的特征 1课堂的多元性。 2课堂的应急性。 3课堂的公开性。 4课堂的群体情景性。 5课堂的历史性。 （Doyle，1986；陈琦、刘儒德） 二、课堂管理的目标 保持积极、高效的学习环境 1 争取更多的学习时间 2争取更多的学生参与学习 建立有效、明确的“参与结构”，即学生参与学习（课堂讨论和活动）的课堂规则，以鼓励、保证更多的学生参与其中。 3促进学生自我管理 促进学生提高自我管理的能力。 学生通过做出选择与承担责任、设定目标与重点、管理时间、协作学习、调解争执与讲和以及发展师生间的信任关系来学会自我监控（Rogers ＆ Frieberg，1994）。 三、课堂管理的要素 软件——班级的秩序和制度（规则和程序） 程序 (procedures) ——在班级中怎样完成各种活动。 规则 (rules) ——详细说明在班级里被期许和被禁止的 行为，即班级生活中可以做的和不可以做的事情。 硬件——教室的物理环境和设备 教师制定活动规程主要可涵盖以下方面： 作息规程：如出勤记录。 教学规程，如收集作业或交作业、小组活动、上课发言等。 师生相互作用，如需要时请求教师的帮助。 学生活动，如进出教室或去厕所。 环境维护，如给植物浇水或贮存个人物品。 学生间交往，如给予同学生帮助。 (卡罗尔?温斯坦1996；温斯坦与米格耐诺，1997) 班委会的产生和职责 举例：中学生守则 （1981年国家教委制定的“全国通用”版） （教育部（81）教普—字016号） 一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党。努力学习, 准备为社会主义现代化贡献力量。 二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。 四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。 五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。 六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。 七、遵守学校纪律, 遵守公共秩序，遵守国家法令。 八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。 十、诚实谦虚，有错就改。 上海市中学生守则（试行）（2003） 一、热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，热爱中国共产党。 二、遵守学习纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法律。 三、关心集体，维护集体荣誉，善于合作，乐于助人，热心公益劳动。 四、热爱科学，刻苦学习，勤于思考，勇于探究。 五、自觉锻炼身体，积极参与有益的文体活动和社会实践活动。 六、孝敬父母，尊敬师长，友爱同学，礼貌待人，朴实大方。 七、诚实守信，明辨是非，自尊自爱，有错就改，克服困难，不怕挫折，文明上网。 八、保护环境，珍惜资源，爱护公物，爱惜劳动成果。 九、珍惜生命，注意安全，讲究公共卫生，不吸烟，不酗酒，不赌博，远离毒品。 十、尊重外宾，增加国际理解，维护国家尊严。 中学生守则 （2005） 一、热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，热爱中国共产党。 二、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法律。 三、维护集体荣誉，关心集体利益，参加社会实践，热心公益活动。 四、热爱科学，勤奋学习，勇于探究，不怕挫折。 五、保护环境，珍惜资源，讲究卫生，爱护公物，勤俭节约。 六、尊敬师长，孝敬父母，礼貌待人，和睦邻里，学会感恩。 七、友爱同学，健康交往，善于合作，乐于助人。 八、自尊自爱，诚实守信，明辨是非，知错就改，文明上网。 九、珍爱生命，强身健体，注意安全，拒绝烟酒，远离毒品。 十、尊重外宾，言行得体，维护国格，关注国家安全。 《北京市中学生守则（试行）》 一、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义，拥护中国共产党。 二、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法规。 三、关心集体，团结同学，维护集体荣誉。 四、刻苦学习，勤于思考，勇于探索。 五、锻炼身体，积极参加有益的文体活动和社会实践活动。 六、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 七、诚实守信，明辨是非，有错就改 八、保护环境，珍惜资源，爱护公物，爱惜劳动成果。讲究卫生，生活俭朴，消费合理。 九、自尊自爱，克服困难和挫折。不吸烟，不喝酒，不赌博，远离毒品。 十、尊重外宾，维护国家尊严 班级公约——班级根据学校的总体要求讨论达成自主的公约并执行之。这种规范是班级团体成员所共同拥有的认知、态度、行为的持续的参照架构，这是发自学生团体内部的而不是外部强加的，是公众决断的而不是个人专制的规范，一旦形成公约，就会成为多数人认可并