第八讲调查报告.ppt

——应用写作 李强和他的《乡村八记》 清华大学二年级学生李强利用寒假返乡开展乡村调查，写成了调查报告《乡村八记》，其中记录有农民的年收支明细账，一个山村的日渐衰落等内容，所反映的农村情况有一定的代表性。报告被辗转送给温家宝总理，总理亲笔复信，对大学生参与社会活动给予很高评价和热情鼓励。社会即课堂，大学生参加社会调查、社会实践活动，是走上社会前的“热身”，提前体验社会角色，可以长见识、增才干，增加自己的社会适应能力，为日后职业生涯奠定基础。 第七章 调查报告： 一、概念 二、分类 三、特点 四、调查报告写作 五、调查报告的写作要求 一、概念： 调查报告是对某一个事件或某一个问题，进行深入细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。 （调查报告是反映调查研究结果的书面报告形式。） 1、基础性调查报告 基础调查又称为情况调查、综合调查。这类调查主要客观地反映现实的某些情况，为决策部门提供所需的信息，以帮助上级领导体察下情，正确决策；也可以增加信息的透明度，提高民众参政议政的热情。 2、经验性调查报告 经验调查又称为典型调查。这类调查的主要功能是总结典型经验，为推动后续工作提供借鉴。（介绍做法为主，兼及成效或体会） 《药价降了，百姓笑了——海南省药品公开招标集中采购的调查》反映了先进单位的典型经验，起到了示范引路的作用。 3、问题性调查报告 问题调查又称事件调查、是非调查。这里的“问题”不限于狭义的事故、错误，是广义的概念，还包括应当引起重视和值得研究的问题。 这类调查报告的主要职能是揭露问题、剖析问题和提出解决问题的意见。由三种模式：写单项、写双项、写三项。 例如《放心肉为何成了高价肉——**市独家经营的调查》公开披露了这种丑陋现象、不良现象，以引起社会的注意。 4、研究性调查报告 这类调查报告比起一般地调查报告来，具有较强的探索性和理论色彩，所以这类调查报告又称为工作研究、调研论文。 针对性：指从实际出发，有针对性地开展调查研究，回答人们最关心、最迫切解决的问题。 例如：高考是农村青年的一条重要出路，可是我国教育现状还是比较落后，考生众多而录取人数有限，于是造成了大量的高考落榜生，他们不甘心被重新绑捆在土地上，可是又找不到其他的出路，这就形成了严重的社会问题。有人专门就此作了充分调查，写出了题为《独木桥下的思索——关于农村高考青年的报告》 客观性:调查报告需要举例大量的相关事例、统计数字和各方意见，在此基础上提出作者自己的见解。 例如：例文一关于各个城市居民当前物价的承受能力，就例举了大量数据。 规律性：叙述事情经过不是目的，重要的是找出规律性的东西，使其变成对全局工作有指导意义的经验。调查报告成功与否，就看是否总结出规律性的经验。 及时性：调查报告要写的及时。 调查报告是调查研究以后的报告，调查——研究——报告构成调查报告写作的完整过程。 要写出高质量的调查报告，必须从严密的调查、深入的研究、完善的表达三个环节上下功夫。 （一）充分占有材料 经过严密的调查，掌握充分的调查材料，这是写好调查报告的前提。 1、怎样才能充分占有材料？ （1）拟定周密的调查计划。明确调查目的、选好调查对象、确定调查范围、拟定调查提纲。 （2）掌握科学的调查方法。 按照调查的广度区分，主要有普遍调查、典型调查、抽样调查三种方法。 按调查形式区分，有询问法、观察法、实验法三类方法。 询问法： 主要用语言进行调查，有问卷、访谈、调查会等方法。 观察法： 主要用视、听进行调查，有不参与观察和参与观察之分。 实验法： 用实践来证明设想的调查方法。 （二）深入分析研究 这是调查报告写作第二个阶段，这个阶段的主要任务，就是要对调查得来的丰富材料进行分析研究，从中揭示本质，找出规律，引出正确的结论。 1、鉴别材料真伪 2、深入分析调查材料 给材料定性；对材料分类；把握共性本质；作出调查结论。 标题的写法： 一种：公文式标题(单标题)。包括调查对象、调查主题和文种等几项内容。 例如 二种：新闻式标题(双行标题)。包括正题和副题。正题直接揭示主题，副题则表明调查对象、调查主题和文种等。 例如 标题3 文章式标题，在标题中不表现文种，不用“调查”、“调查报告”等文种名称。 如《发展中的农村住宅建设》、《网上信用消费为何时而不兴？》 1、说明式 直接说明调查的目的、地点、时间、对象、方