经济学第单元.ppt

西方经济学 微 观部分 教材及学习要求 教材： 西方经济学, 微观部分/ 高鸿业主编 3版。 北京 : 中国人民大学出版社, 2004 基本认识：经济主体有哪些？ 家庭 企业 政府 第一章 引论 一、什么是西方经济学 二、现代西方经济学的由来和演变 三、经济学研究的两大基本问题 四、西方经济学的主要分析方法 五、为什么要学习经济学 一、什么是西方经济学 1.西方经济学的内涵 经济学研究的内容 “经济学”具有广泛的含义，包括三方面内容： （1）微观经济学 Microeconomics ：研究企业、家庭和单个市场等微观供求行为与价格之间关系的经济科学。 微观经济学 宏观经济学 国际经济学 （2）宏观经济学。 Macroeconomics 研究对象是整个经济。（政府行为） 3.微观经济学与宏观经济学的关系 两者互相补充， 资源充分利用和合理配置是经济学的两个方面。 二、现代西方经济学的由来和演变 （1）重商主义。代表：英国托马斯?孟、法国柯尔贝尔。 把金银看作是财富的唯一形式，认为对外贸易是获得货币财富的真正源泉， 只有在贸易中多卖少买，才能给国家带来货币财富。 （3）新古典经济学。 边际革命、边际三杰。1870年代，英国杰文斯、法国瓦尔拉斯、奥地利门格尔几乎同时提出边际效用价值论。 马歇尔微观经济学的多次补充 20世纪初垄断的形成，使原来以完全竞争为条件的微观理论受到挑战。 在1933年，英国的罗宾逊、美国的张伯伦提出了不完全竞争和垄断竞争理论。 （4）宏观经济学。 凯恩斯 John Maynard Keynes （1883－1946）。 1930年代大危机使自由市场经济理论受到挑战。 1936年凯恩斯发表《就业、利息和货币通论》，提出国家干预经济思想，标志着宏观经济学产生。 2.现代经济学：新古典综合派 美国萨缪尔森，把微观和宏观理论综合在一起，构成新古典综合派——现代流行的西方经济学主流体系。 三、 经济学研究的两大基本问题 举例： 原子弹与粮食生产 组合 粮食 原子弹 方式 亿吨 个 A 0 15 B 1 14 C 2 12 D 3 9 E 4 5 F 5 0 （2）资源与要素。 Resources 资源：用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手段或者物品。 自由资源 经济资源 （3）资源的稀缺（有限）性。 Scarcity （4）人欲望（需要）的无限性。 （5）经济学是选择的科学。 选择Choices ，稀缺的资源如何进行合理配置。 包括以下五个经济学研究的基本问题 A．生产什么？（产品） what； B．如何生产？（生产要素组合） how用什么方法。 C．为谁生产？（分配） for whom 如何分配 （6）选择中的机会成本。 Opportunity Costs 机会成本：资源投入某一特定用途后，所放弃的其他用途的最大利益。 2.资源利用问题 资源的浪费可能很严重。 比如你身边的事情？ 如何突破生产可能性边界 经济制度的变革。Economic Institutions 四、 西方经济学的主要分析方法 （2） 边际分析法的特点。 是一种数量分析、变量分析。 研究微增量的变化及变量之间的关系，可精细分析各种经济变量间关系及其变化过程，更严密。 （3） 边际分析法的意义。 第一，经济学研究重心发生转变。由原来带有一定“社会性、历史性” 的政治经济学转为纯粹研究如何抉择有限稀缺资源分配给无限而又有竞争性的用途上，以有效利用。 2. 实证分析和规范分析 3.均衡分析 均衡即平衡，指合力(或矢量和)为零时的状况。 经济学的均衡：经济主体不再改变其行为的状态。意识到改变决策行为已不能获得更多利益。 五、为什么要学习经济学 经济发展和对外开放的不断扩大。 * *温州大学 韩纪江 Micro-Economics 考核方式及成绩评定方法 平时占30%： 抽查提问，没有答对减5分，一次不到扣10分。 完成作业。 检查笔记。 期末闭卷考试占70% 政府 企业 家庭 要素 产品和服务 工资 转移支付 税收 人员 政府购买 税收 （西方）经济学：研究稀缺资源的配置与利用，在有限资源的各种可供利用组合中，进行选择的科学。 一般来说，通常所说的西方经济学指： 1930年代以来，特别是二战后， 在西方经济理论界有重要影响的（主流的）经济学说或基本理