绪论心理的实质.ppt

主讲人：丘碧群 qiubq1102@ TEL第一章　绪论 第一节 心理学的研究对象 第二节 心理学研究的原则与方法 一、心理学的研究对象 心理学专门琢磨人？ 心理学=算命？ 学心理学的人是变态的？ 心理学是研究人的心理现象及其发生、发展和变化规律的科学。（P2~5） 　 认识过程：感知、记忆、思维、想象等 　　　　　 心理过程 情感过程　　　　　 　　　　　　　　　 意志过程 心理现象 　 个性倾向性：需要、动机、兴趣 个性心理 信念、理想、价值观 　　 个性心理特征：能力、气质、性格 心理过程：是心理发生、发展的过程，这个过程是一个动态的过程。 个性心理：是经常表现出来的那些比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和。 二、心理学的研究领域（P5~9） （一）心理学的起源 心理学有一个长期的过去，但仅有一个短暂的历史——艾宾浩斯 心理学史学家穆非(Murphy)指出：“在冯特创立他的实验室之前，心理学像一个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。1879年，它才成为一门实验科学，有了一个安身之处和一个名字。” 1879年，德国心理学家冯特 在德国莱比锡大学创立了世界上 第一个有影响的心理实验室，标 志着心理科学的诞生与独立。 此后，心理学便迅速发展起来， 形成了多个分支学科。 （二）心理学的研究领域 1.基础领域 普通心理学：研究心理现象一般规律的学科，是心理学的入门学科。 发展心理学：探讨人在不同发展阶段上不同的心理特点。 社会心理学：研究个体如何受群体的影响，以及团体中个体彼此间的影响。 变态心理学：研究个体异常行为的类别表现及发生、发展规律的学科。 心理学的基础领域除以上几门主要的学科之外，还有实验心理学、认知心理学、生理心理学、人格心理学等。 　 2.应用领域 教育心理学：研究教育领域的各种心理学问题。 临床心理学：研究行为异常与心理疾患的发生原因、发病机制、症状与论断、预防与治疗的学科。 消费心理学：研究消费者在消费活动中的心理现象和行为规律的学科。 其它：咨询心理学、运动心理学、学校心理学、工业心理学、心理测量学、管理心理学、广告心理学、法律心理学等。 小资料：心理学问题的多样性 三、心理学的任务和学习心理学的意义 （一）心理学的研究任务 1、理论任务 2、基本任务 揭示和描述人的心理现象 预测和控制人的心理活动 （二）学习心理学的意义 心理学的学习要求 成绩评定： 1、平时：30%（两次作业各占10%，平时考勤占10%） 作业要求：独立完成 　　　　　有自己见解 2、期未考试：70%。（闭卷考试） 听课要求：理论联系实际，结合例子理解，适当做笔记 二、心理学的内容 第 一 章 绪论 第 二 章 心理的实质 第 三 章 感觉与知觉 第 四 章 注意 第 五 章 记忆 第 六 章 思维及问题解决 第 七 章 意志 第 八 章 情绪与情感 第 九 章 需要、动机与价值观 第 十 章 性格 第十一章 气质 第十二章 智力 第十三章 学习心理（自学） 第十四章 心理健康教育（自学） 第二节 心理学研究的基本原则和方法 一、心理学研究的基本原则 1、客观性原则：即实事求是的原则。 2、教育性原则：进行心理学研究时，应从有利于教育，有利于个体身心健康的角度来设计和实施研究。 3、发展性原则：坚持发展的观点。 4、系统性原则：用系统论来考察心理现象，把人的心理作为一个开放的、动态的、整体的系统来加以考察。 二、心理学研究的基本方法 （一）观察法 是指在自然条件下，对被观察者的行为进行有目的、有计划的观察记录，以了解其心理的一种方法。 （二）实验法就是在控制的情境下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法。 1、自然实验：在实际生活情境中对实验条件作适当控制所进行的实验。（如：教学中两种教学方法的比较实验） 2、实验室实验：是在有严密控制条件下借助于一定的仪器所进行的实验。如感觉剥夺实验。 （三）调查法：以搜集被试各种材料来间接了解其心理活动的一种方法。 1、谈话法