大学生职业生涯规划-认识职业生涯规划.pptVIP

自我介绍 工作经历： 2007年-2011年：经管系会计专业辅导员、班主任、就业专干 2012年至今：招生与就业指导处 学习经历： 2013年9月，教育部“第十期”创业教育骨干教师高级研修班学习 2014年5月，第175期“GCDF”(中国)全球职业生涯规划师认证班学习 2014年8月，人社部第89期“SYB”创业教育培训班学习 2015年1月，湖南省高校职业生涯规划TTT培训班学习 考核方式 课时：16个学时（每周2个学时） 学分：1个学分 方式：考查，分数由三部分组成 1、职业生涯规划个案（50%） 2、出勤率（30%） 3、团队表现分（20%） 团队建设 调查报告 毕业前夕，哈佛对毕业生（智力、学历、环境条 件都相差无几）进行了一次关于人生目标的调查。 调查报告 25年后，毕业生现状： 调查分析 其实，他们之间的差别不在于 学历、能力、环境， 而在于 —— 是否有 明确的目标 和 详细的规划 练习 （一）伸出右手，视线盯住你掌心的三大主线， 他们分别代表生命、事业和婚姻，然后握 紧拳头，有没有什么发现？ （二）这些手掌线有没有握在掌心？ 要不要进行职业生涯规划？ 认知职业生涯规划 职业生涯规划概念 解析： 职业 生涯 规划 职业生涯规划概念-职业几者的关系 职业生涯规划概念-职业 故事分享： 1、白求恩的故事 2、三个石匠的故事 故事分享： 三个石匠人的故事：有个人经过一个建筑工地，问那里的石匠们在干什么？三个石匠有三个不同的回答： 第一个石匠回答：我在做养家糊口的事，混口饭吃。 第二个石匠回答：我在做整个国家最出色的石匠工作。 第三个石匠回答：我正在建造一座大教堂。 职业生涯规划概念-生涯 生涯彩虹图（Super） 职业生涯规划概念-生涯 舒伯的生涯理论给我们的启示： （一）人生有很多不同的阶段。 （二）人生不同的阶段，有不同的角色。 （三）不同角色之间要做好平衡。 职业生涯是生涯的一部分，一个人一生中所经历的各种职业加起来就是他（她）的职业生涯。 职业生涯规划概念-生涯 职业生涯规划概念-规划 需求理论 职业生涯规划概念 生涯≠工作 职业生涯规划≠找工作 职业（生涯）规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需采取的步骤。 故事分享 2014年，9月22日，阿里巴巴在美国纽交所上市，市值超过2000个亿，马云瞬间跃居当时中国的首富。 职业生涯规划的意义 Michelozzi（1998）指出：生涯规划有突破障碍、开发潜能 和 自我实现 等三个积极目的。 职业生涯规划的方法 提 问： 作为会计专业大一的新生，你们对大学生生活或者说今后的发展有什么困惑没有？ 大学生常见的困惑 不知道自己想干什么？ 不知道自己适合干什么？ 不知道自己能干什么？ 不知道社会需要什么样的人？ 不了解到哪找工作？ 不了解未来所学专业的发展方向？ 不知道时继续深造、出国还是择业等等 — 自然发生法 — 目前趋势法 — 最少努力法 — 拜金主义法 — 刻板印象法 — 橱窗游走法 — 假手他人法 《系统的生涯规划法》 活动：我的旅游计划 职业生涯规划理念 职业生涯规划方法 职业生涯规划方法 职业生涯规划方法 职业生涯规划方法 职业生涯规划方法 职业生涯规划方法 职业生涯规划方法 1.觉知与承诺 2.自我 探索 3.探索工作世界 4.决策 5.求职 行动 6.再评估 在这个阶段，你已觉悟到生涯规划的重要性，并愿意花时间来规划自己的生涯。 但也要了解：有时我们所播下的种子，未必能马上发芽。 目标是什么？ 探索是什么？ 系统化职业规划是一个“从内而外”的过程 因此在职业规划时，要先认识自己。 我的兴趣是什么？ 我的性格有哪些特点？ 我愿意在工作中使用哪些技能？ 我最渴望从工作中获得什么？ 几个方面是如何有效整合的？ 探索什么？ 职业的分类和内容； 具体职业对工作人员的要求； 教育方面的选择 ； 获取以上信息的方法有哪些。 怎样更有效？ 选择与决定； 综合与评估； 目标设立与计划； 处理决定过程中的各种问题： 不合理信念，障碍。 做了什么？还能做什么？ 求职准备； 信息获取； 简历、面试技巧； 积极的心态 ； 生涯行动。 成长与发展 理解动态平衡的意义； 为生涯变化做准备； 学习管理职业生涯 ； 保持发展的观念。 《大学生职业生涯规划》 我的生涯我做主 ——认知职业生涯规划 主讲人：刘 理 电话：137-8901-684