思想道德修养与法律基础 专题一.pptVIP

专题一珍惜大学生活 开拓新的境界——如何适应大学生活？ 【教学基本要求】 引导和帮助大学生主动适应大学生活，培养优良学风，顺利完成从中学到大学学习阶段的转变，热爱专业、立志成才；引导和帮助大学生明确“思想道德修养与法律基础”课的性质和任务，明确学习本课程的意义和方法。 【教学重点】 引导和帮助大学生适应大学生活。 引导和帮助大学生认清时代特点、明确历史使命、树立成才目标。 引导和帮助大学生深刻理解社会主义核心价值体系的科学内涵。 引导和帮助大学生掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法，解决好“为什么学”、“学什么”、“怎么学”的问题。 【教学难点】 深刻理解社会主义核心价值体系的科学内涵。 明确学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 【篇首案例】 4次考进名牌大学3次被退学的思考 23岁的周剑，2001年第一次高考上了武汉大学，但随后由于痴迷网络多次旷课而被退学。他复读1个多月后，又考回了武汉大学，但随后“屡教不改”再次被退学。回家几个月后，他又参加高考，考上了华中科技大学。在华中科大读到大三时他由于学分不够又被退学。接着他第四次参加高考，2006年9月份考回了华中科技大学。 【问题思考】 沉迷网络不断旷课屡被退学的启示？ 网瘾换来了什么代价？ “生活与网络最大的不同就是：游戏里一切可以从头再来，生活却不可以。假如有什么经验教训可以告诉学弟学妹的话，那就是‘珍惜时间’。” 有些同学上网成瘾，沉迷于网络而不能自拔，从而导致耽误学业、甚至放弃学业的现象。同学们应当从成长成才和身心健康发展出发，学会理性对待网络，培养自律精神，在缺少外在监督的网络空间里，自觉地做到自律，做到不涉足不良网站，不浏览不良的内容。 一、 适应人生新阶段 1.认识大学生活特点 主动适应大学学习生活 2.提高独立生活能力 3.树立新的学习理念 4.培养优良学风 二、肩负历史新使命 1.认识当代大学生的历史使命 当代大学生的历史使命 历史使命的核心内容 2.明确当代大学生的成才目标 【典型案例】好钢用爱心炼成 【总结点评】 3.塑造当代大学生的崭新形象 三、 学习和践行社会主义核心价值体系 【案例导入】身边的英雄 学习的榜样 案例2.瞬间的选择缘于道德积淀 【思考讨论】 【总结点评】 1.学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义 2.把握社会主义核心价值体系的科学内涵 【典型案例】奋勇创新永不停息 【点评分析】 3.提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系 四、学习“基础”课的意义和方法 【案例导入】 1.学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 2.学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 复习思考 1.大学生怎样尽快适应大学学习阶段的生活？ 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 3.谈谈你对社会主义核心价值体系内涵的理解。 4.结合实际谈学习“基础”课的意义和方法。 5.为什么要把马克思主义作为指导思想？ 课下推荐阅读书目 1.《六个为什么?》中共中央宣传部理论局编著 阅读:之一：引领我们前进的旗帜 ——在当代中国为什么要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位而不能搞指导思想的多元化？ 2.《理论热点面对面》中共中央宣传部理论局编著 学习出版社、人民出版社出版?　　 专题一结束 《北京联合大学学生学业考核管理办法》相关规定 第六条：凡属下列情况之一者，取消该门课程考核资格 （一） 学期缺课累计达该门课程教学学时三分之一（含）以上者或旷课达5课时（含）以上者； （二） 学期缺交作业或实验报告达三分之一者； （三） 有实验的课程，实验课旷课者。 第八条： 凡未取得课程考核资格的学生，该门课程的期末总评成绩记为零分，不能参加学期初补考，只能参加毕业前补考。未取得课程考核资格擅自参加考核的学生，教师不予阅卷评分，并视情况给予该生通报批评。 第九条： 因故确需缓考的学生一般应于考试前一天或考试结束前持相关证明向学院教务部门提出申请，填写《北京联合大学缓考学生审批表》，经学院教务部门批准后方可生效。未经批准不参加考试者按旷考论，总评成绩记零分，只能参加毕业前补考。 案例1.危急关头见义勇为 2008年5月5日，六旬老人落入2米深的冰湖命悬一线。生