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班级辅导教师工作室 班级辅导教师工作室 班级辅导教师工作室 班级辅导教师工作室 参训学员工作室 参训学员工作室 参训学员工作室 参训学员工作室 参训学员工作室 参训学员工作室 参训学员工作室 参训学员工作室 参训学员工作室 参训学员工作室 参训学员工作室  Thanks！ 依托陕西省中小学教师网络研修平台实施“国培计划”训后跟踪指导 全国中小学教师继续教育网 2013年9月 实施训后跟踪指导的方法与步骤 训后跟踪指导方案的内容与要求 研修平台各角色功能和职责 研修平台各角色页面功能介绍 一、实施训后跟踪指导的环节和步骤 1、项目承办机构制定各项目训后跟踪指导实施方案 2、以承办机构或承办项目为单位在研修平台发布实施方案 3、通知学员使用“国培计划”证书编号和手机号码登陆平台 4、班级辅导教师利用研修平台各个功能与学员共同研讨交流 5、学员按照训后跟踪指导方案的要求，提交相应成果和作品 6、班级辅导教师评阅、推荐、学员提交的成果和作品 7、承办机构做好训后跟踪实施的过程管理和总结工作 二、训后跟踪指导方案的内容与要求 以任务驱动的方式开展训后跟踪工作 1、要求学员提交“文章”和“学习日志”明确提交数量和要求 2、引导学员在“班级论坛”和“学科论坛”发帖、回帖，积极 参与学科研讨和班级交流 3、要求学员通过研修平台提交作业（3-5次） 4、要求学员通过研修平台提交“岗位研修实践作业” 5、组织学员参与“优秀案例大赛”活动，搜集优秀教学案例 6、引导学员浏览并学习研修平台提供的丰富的学科资源 研修平台各角色功能和职责 承办机构管理员开展训后跟踪管理工作 1、协助班级辅导教师制定实施方案 2、通过“公告”功能，发布承办机构公告和通知 3、协助班级辅导教师管理并监督承办机构各项目“班级论坛” 4、通过“项目巡视”功能，了解各项目训后跟踪工作的进展情况 5、发布“简报”呈现机构培训的整体情况，展示培训成果等信息 6、通过“统计查询”功能，实时监控并督促各角色开展相关工作 研修平台各角色职责和功能 班级辅导教师组织学员完成训后跟踪任务 1、辅导教师通过“公告”发布班级训后跟踪实施方案 2、辅导教师在“班级论坛”或“学科论坛”里发布研修主题贴， 抛砖引玉，引导学员共同研修 3、班级辅导教师通过“答疑”功能，回复参训学员提出的问题 4、发布学术文章和日志，供班级学员参考阅览（个人或转载） 5、发布“校本培训资源”，供班级学员参考学习 6、发布“班级简报”。展示班级学员风采、培训成果等信息 7、批阅并评鉴学员提交的“作业”和“岗位研修实践作业” 8、通过“公告”或者“小纸条”督促学员完成相应学习任务 研修平台各角色职责和功能 学员通过研修平台完成训后跟踪任务 1、学员及时在研修平台查看“公告”，了解训后跟踪实施方案要 求以及相关通知 2、学员按照要求，提交“文章”和“日志”，并积极参与“班级 论坛”和“学科论坛”的研讨交流 3、浏览、学习辅导教师推荐的“学员优秀资源” 4、学员通过“答疑”功能，向辅导教师提交学科或者非学科问题 5、点击“简报”阅览班级简报、学校简报和项目简报 6、查看“案例大赛”活动细则，并根据要求提交相应案例作品 7、学员按照方案要求，按时按量提交“作业”和“岗位研修实践 作业” 网络研修平台首页 网络研修平台首页 网络研修平台首页 网络研修平台首页 项目承办机构页面 项目承办机构页面 项目承办机构页面 项目承办机构页面 研修平台学科频道 研修平台学科频道 学校管理员工作室 学校管理员工作室 学校管理员工作室 学校管理员工作室 学校管理员工作室 学校管理员工作室 学校管理员工作室 学校管理员工作室 班级辅导教师工作室 班级辅导教师工作室 班级辅导教师工作室 班级辅导教师工作室 班级辅导教师工作室