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第3节《安全用电》同步测试 ? 1．下列处理用电事故的措施中，正确的是(??? ) ? A．有金属外壳的家用电器如果没有接地，其外壳一定要接地 ? B．电器失火时，先用泡沫灭火器灭火，再切断电源 ? C．空气开关跳闸时，应立即使空气开关复位，再进行检修 ? D．遇到有人触电时，先直接将人拉开进行抢救，后切断电源 ? 答案：A ? 解析：本题考查的是安全用电的原则，以及遇到触电事故如何进行急救，提高联系实际的能力。对于用电器，一般金属外壳都要接地，这样防止用电器漏电导致触电事故的发生。在电路失火施救的时候一般是先切断电源，然后再利用灭火器来救火；空气开关在电路中相当于保险丝，在跳闸时先找出故障的原因，然后排除故障后再复位。遇到有人触电时，首先要让触电的人脱离电源，然后再进行抢救。 ? 2．下列说法中，不符合安全用电要求的是(??? ) ? A．放风筝时，远离高压电线 ? B．使用试电笔辨别火线或零线时，手接触笔尾金属体 ? C．家中尽量不同时使用多个大功率用电器 ? D．一旦发生家用电器失火，立即用水扑灭 ? 答案：D ? 解析：安全用电要求不接触低压带电体，不靠近高压带电体。放风筝时，要远离高压线，防止高压电弧触电；使用试电笔时，手要与笔尾的金属体接触，才能使火线、试电笔、人体、大地及供电系统形成回路，试电笔的氖管发光；随着生活水平的提高，家用电器越来越多，用电器的总功率也逐渐增大，但电路能通过的最大电流是有限的，让大功率的用电器错时使用，可以防止电路因电流过大而造成危险；家用电器失火，一般是由于电流的热效应，失火时与电路仍是接通的，如果用水来灭水，水中含杂质后是导体，容易导致触电事故，所以应先切断电源再灭火。 ? 3．在一次“安全教育进校园”活动中，下列关于家庭用电的“对”“错”抢答题，应回答“对”的是(??? ) ? A．只有高压线路才会发生触电事故 ? B．家里的空气开关经常“跳闸”，一定是发生了短路 ? C．用试电笔辨别火线时，手不能接触笔上任何金属 ? D．电冰箱的金属外壳必须要接地 ? 答案：D ? 解析：在触电事故中，人接触低压带电体会触电，靠近高压带电体也会造成触电事故。空气开关“跳闸”是由于电路中电流过大造成的，家庭电路中电流过大可能有两个原因：短路和用电器的总功率过大。在使用试电笔时，手要与笔尾的金属体接触，使火线、试电笔、人体、大地与供电系统形成回路，氖管才能发光。有金属外壳的用电器，外壳要接地，防止用电器漏电时，导致触电事故。 ? 4．发现有人触电后，应采取的正确措施是（??? ） ? A．赶快把触电人拉离电源????????? B．赶快去喊电工来处理 ? C．赶快用剪刀剪断电源线????????? D．赶快用绝缘物体使人脱离电线 ? 答案：D ? 解析：本题考查了对触电事故的处理及急救。触电对人体造成伤害程度与电流大小、触电时间有很大关系，在遇到触电事故时，应先让人脱离电源，防止人长时间触电，造成更大伤害。可以切断电源或用绝缘体挑开电线等，再进行急救。不能直接用手拉触电的人，防止自己也触电。 ? 5．“庆元旦文艺会演”时，某中学物理组的王老师给大家表演了一个“不怕电”的节目。首先王老师将一标有“PZ220—100”的灯泡接到两导线头M、N之间，灯泡正常发光。随后将灯泡取下，王老师站到干燥的木凳上后，左、右手分别抓住M、N两导线头（如图1）李老师用试电笔分别测试M、N及王老师的皮肤，发现试电笔的氖管都发光，而王老师却谈笑自如。对以上现象的解释，你认为正确的是（??? ） ? 图1 ? A．王老师有特异功能，确实不怕电 ? B．王老师的双手戴着绝缘手套 ? C．在人、灯替换之时，有人将零线断开了 ? D．在人、灯替换之时，有人将火线断开了 ? 答案：C ? 解析：一般情况下，人体能承受的电压不高于36 V，不同的人略有不同，但很难达到220 V。把灯泡换成人后，用试电笔检验，发现试电笔的氖管都发光，说明王老师的身体与地之间的电压为220 V，人与火线之间是相通的，不可能是戴着绝缘手套来做这个实验的。人没有触电，说明人体虽然与零线、人体与大地之间有电压，但没有电流，没有形成回路，可能的原因是在人、灯替换时，有人将零线断开了，电流无法经人体、零线、供电系统形成回路。 ? 6．如图2所示，甲、乙两人都站在干燥的木凳上，丙站在地上并与乙手拉手，假设将上、下两条裸露导线分别接在照明电路的火线和零线上，那么一定会触电的是(??? ) ? 图2 ? A．甲???????? B．乙、丙???????? C．甲、丙??????? ?D．甲、乙、丙 ? 答案：A ? 解析：在家庭电路中，火线与地之间的电压为220 V，火线与零线间的电压也为220 V，人只有在火线与零线、火线与大地间时，电流经过人体，才会导致触电事故。本题中