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第22章 物种的多样性 第一节 生物的分类 生物种类十分丰富，据估计，目前人们已命名的约有200万种，其中动物约有150万种，植物约有50万种。为了研究、保护和利用如此丰富多彩的生物世界，科学家对它们进行比较和梳理，分门别类，逐步建立了生物分类学。 科学家进行生物分类的方法 1.诞生：近代分类学诞生于18世纪 奠基人是瑞典植物学者林奈。 2.依据：生物性状差异、亲缘关系远近。 3.等级：界、门、纲、目、科、属、种。 4.基本单位：种。 5.方法：把各个分类等级按其高低和从属关系顺序排列，构成生物分类的阶层系统。 看书31页了解犬是怎样被列入不同的分类登记的。 生物检索表：据二歧分类原理、以对比方式编制的区分生物类群的表格。 具体做法 ：就是把生物类群的性状特征进行比较，相同的归在一项，不同的归在另一项，在相同的项下又以不同点分开，依此下去，直到把生物类群区分出来为止。 检索表 1.叶单生，螺旋状排列。 2.球果直立，种鳞脱落，不具叶座…………冷杉属 2.球果下垂，种鳞宿存，具突出叶座…………云杉属 1.叶2至多枚在短枝上簇生。 2.叶针形，2～5枚簇生短枝上…松属 2.叶线形，多枚簇生短枝上。 3.落叶乔木……………落叶松属 3.常绿乔木…………雪松属 你知道它是什么吗? 山芋 番薯 红苕 地瓜 红薯 你知道它又是什么吗? 山药 课后作业 小明找到了8只甲虫，请你依据甲虫的足、触角、背部形状、色斑的不同编制一个检索表。 * * 走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢？ 如果你想了解蝉的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种？ 你在不经意中已经应用了生物分类的方法。 ??? 了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。 观察思考：1．这9种生物怎样分类，分类的依据是什么？ 2.每组中的生物可以再进行分类吗？分类的结果是什么？ 分类等级特点： 分类等级高，包括生物种类多，共同点少； 分类等级低，包括生物种类少，共同点多。 你能利用检索表查出它们是什么目的动物吗？ A E D B C ? 1、四肢上都有5个手指，且具有灵活的拇指………………灵长目 1、四肢上没有5个手指，且没有灵活的拇指 2、四肢上有爪子和趾甲，没有蹄子 3、具有长而有利的象鼻…………………………………长鼻目 3、具有能撕咬肉的尖牙…………………………………食肉目 2、四肢上没有爪子和趾甲，有蹄子 4、四肢的蹄趾数为偶数…………………………………偶蹄目 4、四肢的蹄趾数为奇数…………………………………奇蹄目 奇蹄目 偶蹄目 食肉目 灵长目 长鼻目 动手自己编写检索表 看书P33页的动物，根据书上的提示尝试自己编制检索表 1.身体内无脊椎 2.水生…………………………..蟹 2.陆生…………………………..蝎子 1.身体内有脊椎 2.皮肤裸露……………………..蛙 2.皮肤不裸露 3.用鳃呼吸…………………..河豚 3.用肺呼吸 4.胎生哺乳 5.善于奔跑………………马 5.善于飞行………………蝙蝠 4.卵生 5.善于飞行………………家燕 5.善于游泳………………企鹅 同物异名 同名异物 1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707—1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法——双名法。 二. 生物命名法现代生物的命名，即世界通用的科学名称的命名，都是采用双名法。一个完整的学名为属名+种名+命名人名。 例如：小家鼠的学名：Mus?musculus?Linne 例如：黑斑蛙的学名：Rana?nigromaculata?Hallowell