用算盘数数,计数.ppt

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用算盘数数,计数

* 7 万以内数的认识 1000以内数的认识(3) 关键问题:下面每幅图代表的数分别是多少?填一填,并说说它们的组成。 活动一:复习回顾 活动要求:1.仔细思考; 2.小组内交流讨论; 3.全班分享。 活动时间:5分钟 关键问题:认识算盘。一个下珠表示几,一个上珠又表示几? 活动二:新课导入 活动要求:1.仔细思考; 2.小组内交流讨论; 3.全班分享。 活动时间:10分钟 框 档 梁 上珠 下珠 算盘四周叫做框,根根小棒叫做档, 一根横梁分上下; 梁的上面是上珠,梁的下面是下珠; 一个上珠表示5,一个下珠表示1。 关键问题:用算盘数数、记数。 让我们借助算盘 一起来数数吧。 活动三:探究新知 活动要求:1.仔细思考; 2.小组内交流讨论用算盘数数,计数的方法; 3.全班分享。 活动时间:15分钟 你有其他方法吗? 个 位 十 位 百 位 5 6 3 个 位 十 位 百 位 5 6 3 先定位, 再拨珠。 在算盘上拨出563。 同学们还有别的想法吗? 用算盘数数、记数。 怎样在算盘上拨出一个数? *

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