眼界 态度 思路.ppt

水煮青蛙的故事 美国康乃尔大学的研究人员做过这样一个实验：在锅里加满凉水后，把一只青蛙放进去，然后慢慢加热。水开始是凉的，变温的速度很慢，青蛙觉得比较适应和舒服，并不想跳。随着水温逐渐升高，感受到危险的青蛙决心努力跳出热锅，但为时晚矣。  教育工作的价值日益凸显 教育改革的步伐日渐加快 教育发展的要求日趋提高 哈佛大学： 不是传授最终真理，而是通过个案创造学生潜能，不在乎能否得出正确结论，关键是思考过程！培养学生处为解决问题的高手，而不是只会解释问题的高手。 三、思路——思路决定出路 李振西的五个一工程： 上好一堂语文课， 找一位学生谈心或书面交流， 思考一个教育或社会问题， 读不少于一万字的书， 写一篇教育日记。 特级教师成功的10句话   第3句：发展自我是教师个人真正的大事，只有用最精妙的文字把教学经验记录下来，教师才能逐渐成长。我就是我的秘书，我就是我的钟点工，写作就是蓄势。 第5句：名师都是在艰苦环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。  教师要想成为名师，就必须在自设的艰苦环境中磨炼。所谓艰苦环境，即要求自己做困难的事情，为自己设置障碍、规定目标等。智慧，不仅包括先天的智慧，更多的智慧是教师在工作中形成、磨炼出来的。在工作中，教师要自己动脑筋、想办法去解决问题。  一个梦想，四个坚持 一个梦想——有梦想才能走得更远！ 奥运会开幕式上，在解说到人类探月时，说：“人类一项项伟大的创举，总始于一个个伟大的梦想”！ 奥运精神的精髓就是在于人的自我挑战、自我超越、自我完善。 一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路！ 目标的威力 27％的人没有目标； 60％的人目标模糊； 10％的人有清晰但比较短期的目标； 3%的人有清晰且长期的目标．  25年的跟踪研究结果，他们的生活状况及分布现象十分有意思． 那些占3%者，25年来几乎都不曾改变过自己的人生目标．25年来他们都朝着同一方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英． 那些占有10％有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层．他们的共同点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的不可缺的专业人士．如医生、律师、工程师、高级主管等等． 其中占60％的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩．  剩下27％的是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层．他们的生活都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界． 生活从来都是慷慨的，但她只惠及拥有智慧和善于利用别人智慧的人。有的人从来没有坚定过，因为他从未真正思考过。 志不强者智不达， 言不信者行不果。 四个坚持 坚持读书 坚持思考 坚持动笔 坚持尝试  1、坚持读书： 高万祥在他书橱前踱步，像一个指挥千军万马的将军，他的每一个士兵几乎都是人类思想的大师。 ——李振西 * 眼界 态度 思路——关于促进业务教干专业发展的几点思考 一、眼界——眼界决定境界二、态度——态度决定高度三、思路——思路决定出路 一、眼界——眼界决定境界 1、有广度：放眼世界，胸怀天下2、有高度：登高望远，胸怀全国3、有深度：深入阅读，亲身感受 1、有广度：放眼世界，胸怀天下。文明程度差异：外边的世界很精彩教育观念差异：教育没有固定模式 联合国世界银行2005年中国经济发展报告一句话触目惊心： 中国有2亿四千万学生亟待改变学习方法， 1600万教师亟待改变教学观念。 2、有高度：登高望远，胸怀全国 占领教改信息的制高点； 学会站在名师的肩上； 3、有深度：深入研究，亲身感受