神五载人航天飞行新闻两篇 粤教版 必修五 高二.ppt

背景信息： 2003年10月15日，中国首次载人航天飞船 —“神舟”五号发射成功，多家新闻媒体对此进行了多角度、全方位报道。本文是两篇新闻，其中一篇是关于“神舟”五号飞船发射升空过程的消息，一篇是关于飞天英雄杨利伟的人物通讯。 《心随飞翔》结构分析 ：交代了时间、事件、意义及影响。 ：目击“神五”发射的全过程。 准备阶段——发射过程——天地对话 3、文中人物对话有什么特点？对消息本身起到什么作用？ 文中人物对话都用短句，节奏短促而有力， 增强了这则消息的现场感和真实性，给人身 临其境的感觉。 选词填空 【必须 必需】 必须：表示事理上或者情理上的必要， 后面一般跟动词，带有强制性。 必需：一定要有的、不可缺少的，后面 一般跟名词，带有主观迫切性。 选词填空 【坚韧坚忍】 坚韧：坚固有韧性。 坚忍：（在艰苦困难的情况下）坚持不动摇。 作业 《全优课堂》 P23 1、2两题 P25页 1—4题 本课件第23张“练一练，字形识别” 预习《喜看稻菽千重浪》 * “神五”载人航天 飞行新闻两篇 心 随 飞 翔 ——中国首次载人航天飞行北京航天指挥控制中心现场目击 王光荣 导语（1—5句） 主体（剩下部分） 思考： 1.本文的标题有什么特点？ 正题:揭示了作者目击时的心情，表明了人们对神五的关注及神五发射成功后人们的自豪、激动之情。 副题：揭示文章的主要内容。 正题——虚题 副题——实题 虚实结合，对新闻的主要内容作了揭示 文章标题“心随飞翔”的含义？ 2．导语部分在语言上有何特点和 表达效果？ 语言特点： 一是运用短句，二是每句独立成段。 表达效果： 这样写简洁有力，振奋人心，写出按捺不 住的激动，充分表扬了作者(还有中国人民) 对“神五”升空的强烈关注。 标题：心随飞翔 导语： 主体： 结尾：????? 交代了时间、事件、意义及影响。 目击“神五”发射的全过程 （时间顺序）准备阶段—发射过程—天地对话 美好的愿望。 本消息为我们介绍了“神五”航天飞行任务实施的经过及其深远的意义影响。 小 结 jìn jìnɡ hé hú hè hé 劲 ? ? í ? ì 劲头 ( ) 强劲 ( ) 核 ? ? í ? ì 核实 ( ) 核儿 ( ) 荷 ? ? í ? ì 荷花 ( ) 荷锄 ( ) 练一练 怦怦直跳 苍穹 色彩斑斓 qióng bān lán pēng 例：③你________去医院认真检查一下。 ④空气和水是每个人所________的。 必须 必需 英雄潇洒走苍穹 冯春梅 刘程 英雄潇洒走苍穹 展望未来 介绍杨利伟的主要事迹 由飞天梦想引出飞天第一人杨利伟 导语： （1） 正文： （２—１４） 结尾： （1５、1６） 题目是“英雄潇洒走苍穹”，杨利伟的英雄事迹有那些？ 书本一开，智慧就来 英 雄 的 奋 斗 克服“空间运动病” 水上训练 控制体重 离心机训练 与黑障作战 结构分析 《英雄潇洒走苍穹》结构分析 　 导语： 　 主体：　 结尾： 亮出采访对象。 介绍杨利伟的训练情况，赞美他的坚强意志。 期待中国航天取得更大的成功。 坚如磐石的意志 文章通过杨利伟顽强的行动和铿锵的语言来表现他，还结合一些典型的事件，通过具体的细节来展示人物形象。 《英雄潇洒走苍穹》报道了我国首位进入太空的宇航员杨利伟的光辉事迹，为我们展现了一位顽强拼搏、刻苦训练、意志坚强、刚毅质朴的航天英雄形象。 1.写事件的消息 1.写人物的通讯 2.报道较简要、概括 2.报道详细而完整 两篇的侧重点： 《心随飞翔》： 《英雄潇洒走苍穹》： 3、第二天就发表，时效性强 3、20多天后才发表 比较阅读两篇课文，请找出这两则新闻报道的侧重点，比较它们在写法上有什么不同？ 风格 写作技巧 2.通讯 1.消息 文体 从内容上看，二者的侧重点有什么不同？ 前者由于强调“快”和“短”，写作视角较为宏观，侧重报道事件发生的进程和社会反响；后者比较全面的报道杨利伟如何备战，在太空如何战胜困难的事迹，突出他作为新时代偶像的精神品质和崭新风貌。 手法简单（按时间顺序组织材料） 手法多样（兼有描写、议论、抒情，渲染气氛，刻画细节） 朴实 富有文采 消息： 通讯： 特点：