华科大老师写给学生的信(学习、恋爱、梦想).docVIP

华科大老师写给学生的信 ZB美丽人生摘 选择在今天给你们写这封信，出于一个很自私的想法：上次遇到一个大挫折的时候给你们开了一个班会谈天说地我就出奇的变得淡然了很多。今天，也是遇到了一个不小的坎（因为我的一个失误，让处于特殊时期的一群人蒙受了一个非常有所谓的损失），完全没法静下心来做任何事情，无处发泄，突然觉得自己很没用，也许只有在你们那里我才能找到自己的一点点价值。所以，接下来，我还是想和你们扯一扯闲话，试图让自己变得更加淡定。这应该也算是我写给你们的第一封也是最后一封公开信。 下学期都没有怎么去看你们，很抱歉，这段时间我确实没有做到一个班主任该做的。对于我的失职，不想多解释什么，呵呵，望你们谅解。想说：我一如既往地关注着你们每个人在QQ空间或者人人网上的所有状态（只是你们的状态越来越少，是不是转玩各种微博了或者是长大了深沉了？），这也只能是我远距离了解你们的唯一高效的途径了，虽然说出来很矫情。仅仅是想告诉你们：我，一直都在你们身边，以后也都在。 经过大学两年的历练，你们变得懂事了，内敛了，不那么迷茫了，不那么浮躁了。或许是变得疏远了，现在不会再像以前那样，能够经常接到你们的电话向我诉苦，问各种学习上生活上的问题。However，还是那句话，当你们遇到任何的挫折、困难、困惑的时候，别忘了还有我。 你们即将踏入大三，我也就不再是通信1001班的班主任。读了20年的书，经历了一些“小概率事件”和“必然事件”，得到了一点在某些方面的经验，对生活有了一点理解，一些感悟。现在跟你们聊一聊，希望其中的哪怕是那么一句或者几句话，能够给你们一点点的触动。然后在以后的人生旅途上，不至于走太多的弯路。 氛围基调有点沉重啊，别这样，打起精神来，开聊了！呵呵 学习篇 说到学习，大家都走到这个份上来了，方法都各自有一套，只是肯不肯学的问题。平时不怎么上课，考前突击，这是常态。然后出现了一种现象：有些人学了一个学期都没有突击几天的人考的好；当然，大多数情况还是那些勤勤恳恳的上课上自习的人获得比较高的加权。随之问题也出现了：有些人迷茫了，大学上课有啥用？分数能代表多少？对于上课的用处，我只能说要看任课老师的情况和你个人的情况了，不追求每节课都去上，聪明人只上值得上的课。那些课本知识很多确实都是以后派不上用场的，但是他们有一个用处，就是锻炼你的思维以及培养你的专业素养和感觉，这绝不是一天两天就能被模仿的，所以就能成为一种个人资本，并且是别人夺不走的。至于考前划重点的考试和看不同老师心情的分数嘛，等你读完大学四年后肯定会感叹——就是闹眼子，反正我是这么想的，呵呵。由于不确定性因素太多，它们确实代表不了很多，但是又确实是因为它们，很多人保研了，申请到了好的学校，找到好工作了。这是行情，我们必须遵循，所以有着不同追求的同学们，你们看着办吧~~不过要提醒一下，可不要在考试激动的时候，把考号写成QQ号啊。 曾有同学多次问我读研到底是做什么？据我的经验，理工科不外乎两种：科研（理论）和软件开发（编程）。一般而言，搞理论的瞧不起编程的，编程的瞧不起搞理论的。作为既对编程浅尝辄止，又对理论初入茅庐的我的感想是：各有精髓，夸大哪一方都会得罪另外一方，不过内心话：真正的牛人还是搞理论的（个人观点啊，仅供参考）。其实想一想：三个月就能培养一个比较熟练的程序员，天分好一点的可能一两年就能成为“码王”；而一个理论牛人绝对不是三两年就能培养出来的（看看那些读了五年多都毕不了业的博士），也不是谁都可以被培养出来的。为什么牛B的程序员到处都是，而能够发高影响因子A类SCI的人没多少？想一想应该会有点体会的。软件开发偏应用，具有即时的价值，能够迎合广大群众的对智能化产品的需求；而理论研究，比较枯燥，突破难，创新难，相当一部分没有实用价值，但是一旦有了应用价值，往往会创造巨大的社会效益和经济效益。你们读研以后选择哪方面发展，就看你们自己的喜好和选择的导师了。 说到科研，中国学术界的譬如“论文抄袭”、譬如“重立项轻结题”，譬如“拉帮结派”，譬如“大老板小老板”，譬如“小作坊廉价劳动力”等等不良之风，在这就不展开讨论了吧。对于真正想搞研究的人来说，建议：“要读博，去国外吧”。毕竟还是国外的学风严谨，人才济济，研究氛围好，具备研究与创新的各种软、硬件条件。这是实话，绝不是崇洋媚外。好的东西，当然要学过来。还附加一个建议：学成之后，在合适的时候，一定要回来啊，呵呵。不管国外的条件是多么优越，要牢记你的根在哪。做人还是需要有点奉献精神的，爱国不要仅仅停留在嘴角上的对外批判愤懑等，拿出一点点的实际行动出来，如果有那样的能力的话。 恋爱篇 这个话题绝对地吸引眼球，呵呵，出于八卦的心态。可惜我仍然没有任何值得八卦的料讲给你们听哦，再次