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向“无精打采”的孩子看齐 博山区四十亩地小学 宋杰 转眼间，我的教学生涯已有二十个年头了。一直从事着数学教学——这份看似枯燥而又平凡的工作。其实，数学启蒙教学对于每一个学生来说都是至关重要的，关系到他们今后是否喜欢这门学科愿意到数学中去探索否则会扼杀他们的学习兴趣，将影响他们的一生。因此，我时刻提醒自己，要尽自己最大努力认真对待级的学生天真，爱说爱动，对新鲜有趣的事物感兴趣，对自己身边发生的事情感兴趣，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。上课不专心听讲，他们上课像是被捆住了手脚，完全处于被动地位，上一堂课下来又苦又累，从小产生厌学情绪。?六七岁的孩子，刚走进学校开始学习文化知识，还沉浸在童话故事的世界里。脑袋里想象着小动物们的活动。他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。每课，根据教材的内容，自编一段故事，配上一段音乐，创设一种情景，再进行一组富有启发性的提问单靠教师控制课堂纪律，教学秩序难以维持。但一说到讲故事，教室立刻安静下来，个个竖着耳朵听讲。故事讲完了，孩子们还沉浸在故事里，动脑筋为故事里面的小动物想办法解决困难，解答问题。小故事营造出了浓郁的课堂学习气氛 毛巾图 鞋子图 衣服图 原价 26 28 34 现价 20 9 20 降价 要做这个题目，单纯地让一年级孩子理解什么是“原价、现价、降价”有很大的难度。看看就知道了，他趴在桌子上，很自然的在滚动自己的铅笔玩，脸上毫无表情，不会也不想知道的样子，其他同学也是面露难色，怎么说呢？什么意思啊？“原价、现价”，我心里嘀咕起来，怎么能让孩子们理解何为降价，用什么方法计算呢？呵呵，我的灵感来了！干脆就来个“超级市场”吧,“谁愿意来当售货员叫卖呢？”话音未落，王小龙已经跳了起来“老师，老师，我！”，好，就叫他试试，“卖毛巾了，卖毛巾了，都来买啊，原价26，现价20了，便宜了，大降价啊！”王小龙扯着嗓子喊起来，同学们纷纷口算起来，“便宜了不少呢，降价6元”，在他的带动下，孩子们争相效仿。一个枯燥难懂的数学概念就这么“攻克”了。 一天晚上，我正在休息，手机响了起来。接通后才知道，原来是王小龙的妈妈。他妈妈哭着说:“老师啊，这孩子没法办啊，他就是不写作业，让他写就躺在床上不起来，也打了也哄了，都不听啊，作业也不多，他怎么就不做呢，您给想想办法啊，今天的作业是完不成了！”。王小龙虽然整天不精神，但是在学校作业还是很及时的，怎么回事呢？我有了新的策略。第二天，我没有询问他作业完成的情况，他好像有点心虚，抽课间给补上了，我仍然没有做声。到了下午放学的时候，我告诉他，他妈妈加班得晚点来接他，让他在教室做作业，他很听话，不出5分钟就完成了。我大肆表扬了他作业的速度和正确。他的小脸上洋溢着自豪、骄傲、还有成功。接连几天都是如此，我就问他，“你在家也是这样吗？真厉害！真棒！”。基于他良好的表现，为了鼓励他，升旗仪式的时候我让他代表班级上主席台领取流动红旗，王小龙，站在主席台上，使劲地闭着嘴，两只小手紧紧贴着裤缝，但眼睛里流动的明明是兴奋和激动，自豪感在红旗下油然而生。一天放学，王子龙的妈妈偷偷地把我喊住，拉着我的手说：“老师啊，你用的什么方法，这孩子最近就像变了个人，回家也不看电视了，先写作业，做得又快又好啊，真是，太好了，麻烦你了！……”听了王小龙妈妈的话，我心里的快乐只有自己能够体会。此刻，我脑海里那个“无精打采”的王小龙，生龙活虎，别提多精神了！ 兴趣是最好的老师，要想学生学得好，首先要解决他们喜欢学的问题。而培养学生的求知欲，是和培养他们的学习兴趣紧密联系在一起的。然而，兴趣不是天生的，它是人们在社会实践中对事物认识的反映。学生的学习兴趣可以通过对所学科目的加深而产生，也可以通过老师的指导或家长、朋友的影响加以培养，它也可以因为遇到困难无法克服而逐渐消失，也可以通过帮助或辅导解决了困难而恢复。在课堂教学设计方面，以充分激发学生学习兴趣为目的，培养学生学习数学的积极性，养成良好的学习习惯和思维品质，让学生动手、动口、动脑多种感官参与学习活动，创设最佳。既减轻了学生的课业负担，又提高了教学。让孩子们在游戏，掌握和巩固所学知识。同时渗透思想教育，培养良好的学习习惯、优良的心理素质，使智力和非智力心理因素协调发展起来。??孩子真可爱，作为老师，我们要把他们当成自己的孩子那样去爱他们，要用赞美的眼光去看他们，让他们充满自信地学习。