廉政课《争当廉洁小公民》教学设计.docVIP

《争当廉洁小公民》课例设计 武汉市江夏区法泗小学 王青枝 活动理念： 设计本节班队课旨在培养学生敬廉崇洁的高尚情操，让学生从小树立以廉为荣、以贪为耻的思想，让学生从小树立廉洁自律的意识，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。对于小学生来说，他们的认知水平不高，对社会的认识和理解还不够深入。因此，在教学过程中，我力求从儿童的生活经验与认知经验出发，让儿童用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感知社会。在教学中，我采用听一听、说一说、找一找等活动形式，让学生真正感受到廉洁人物的伟大，从内心中萌生出敬廉崇洁的意识，争做廉洁小公民。 活动目标： 通过对廉洁人物先进事迹的了解，培养学生敬廉崇洁的高尚情操，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。 通过对廉洁反面人物及其下场的了解，从小树立以廉为荣，以贪为耻的思想，使学生从小树立遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。 通过多种形式的活动，让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。 学生准备： 搜集有关廉洁的名人小故事、名言警句，以及不廉洁人物的可悲下场的案例。 教师准备： 课件 教学课时：1课时 教学流程： 廉洁话题我来谈。 出示“廉洁”二字。 师：现在全国各中小学都在风风火火地开展“廉政文化进校园”活动，我们今天也来谈谈“廉洁”这一话题。你们知道廉洁是什么意思吗？（生谈理解） 从古到今，他们用一身下气，一世清白大大书写了“廉洁”二字，我们作为新时代的小公民，也应该争做廉洁小公民。看看我们今天学习的课题。（出示课题） 下面让我们一起来看一个故事。 廉洁内涵我知晓。 活动一：听《两袖清风》的故事 说一说，故事中的于谦的廉洁表现在哪些方面？ 说说你对于谦还有哪些了解？ 师：于谦是中国古代历史上廉洁奉公的一个杰出代表， 在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了不可估量的作用，我们再来了解一下这些人物的故事。 活动二：读廉洁故事，树“敬廉崇洁”之识。 读故事，说一说毛泽东、林则徐、晏婴等的廉洁表现在哪些方面？ 交流搜集的有关廉洁自律的人和事。 读腐败故事，树“以贪为耻”的意识。 师：说一说案件中的人物给社会和家庭带来了哪些不良的后果？ 廉洁之行我争做。 活动一：诵廉洁名言(古诗)，倡廉洁之风。 出示名言。 生交流自己搜集的有关廉洁的名言或古诗。 活动二：寻身边故事，争做廉洁小公民。 师：在我们的学习生活中，也有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。 出示课件，生评议课件中的现象。 说说自己身边有关廉洁的人和事。 四、廉洁之风我倡建 活动：创廉洁标语，共建廉洁之“家”。 学生创作廉洁标语。 展示学生作品 师小结。 板书： 争做廉洁小公民 不阿谀奉承 敬廉 不以权谋私 不贪污受贿 崇洁 不追求享乐 勤政为民 ……