我爱你妈妈活动方案.docVIP

一、班会背景： 爱，包含着太多内容。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”然而，如今的孩子从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。 针对孩子们个性中暴露的自私任性、以自我为中心的不良倾向，通过感悟妈妈的爱，以情育情，以情动人，唤醒孩子们内心的真、善、美，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把回报妈妈的爱付诸于实践，增进子女与妈妈的了解，让爱心在行动中成长，因此设计本班会活动。 二、班会目的：? ? 1．让学生多侧面地了解妈妈，体验母爱的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 2．引导学生用适当的方式向妈妈表达情感，学会如何去理解妈妈、尊敬妈妈、体谅关心妈妈，与妈妈和谐相处，回报妈妈的爱，把对妈妈的爱付诸实际行动。 3．丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，心中有他人。 三、活动重、难点：? ? 1．活动重点：通过互动活动，使学生多侧面地认识妈妈，体会母爱，培养孝敬母亲的感情，理解“爱”的内涵。? ? 2．活动难点：营造氛围，调动学生的情感因素，让学生在体验中学会反思，学会感恩，从而培养学生美好的人格情操。? ?四、活动模式： 情感体验式：通过唱歌，聆听故事、朗诵，欣赏手语舞，体会那最容易忽略而又最博大无私的母爱；通过与妈妈的对话，在母爱的感召下，发掘心灵深处的真、善、美，展示人性的美好。 五、活动准备：? ? 1．设计好活动过程。 2．给全班学生的妈妈发一份邀请书，邀请妈妈参加活动。? ? 3．学生制作好感恩卡的装饰造型。? ? 4．收集学生与妈妈的合影照。? ? 5．在老师和家长的指导下排练好节目。? ? 6．选出两名学生主持人，主持人准备串联词。? ?七、活动过程： （一）导语 师：同学们，我们是六年级的孩子啦，自豪地告诉老师，你都多少岁啦？（十一二岁）嗯，看来孩子们长大了。那在我们成长的这十一二年当中，你与妈妈经历过哪些快乐或者有趣的事呢？ 生交流。 师：妈妈还为我们做过些什么呢？看来妈妈在我们成长的道路上为我们付出得太多太多了，那你最想对妈妈说什么，一起告诉老师。（我爱您，妈妈） 好，这节班会课就让我们一起来感悟妈妈对我们那无私的、伟大的爱。下面我宣布六年级八班《我爱您，妈妈》主题班会，现在开始！有请咱们主持人和操作幻灯片的同学上场。 （二）第一篇章：感受母爱（18分钟） 主持人1（学生）：尊敬的老师 主持人2（学生）：敬爱的妈妈 主持人3（老师）：亲爱的同学们 合：大家下午好！ 主持人2：在我们的成长道路上，有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，她就是——“妈妈”。 活动一 重温母爱：歌曲《妈妈格桑拉》（3分钟） 主持人1：妈妈的爱像春风，像细雨，滋润着我们的心田。 主持人2：母爱为我们撑起一片天空：趴在妈妈的肩上，可说悄悄话；依在妈妈的怀里，就到了家；拉着妈妈的手，风雨不害怕。 主持人3：先让我们伴着歌声一起重温妈妈那无私的爱吧！ 全班齐唱《妈妈格桑拉》 活动二 讲诉母爱：故事《手机遗言》 （3分钟） 过渡主持人1：一曲《妈妈格桑拉》好似我们又回到了妈妈那温暖的怀抱。 主持人2：刚才这首歌让我突然想到了这样一个真实故事，儿子在妈妈那冰冷的怀抱里同样感受到了母亲那温暖的爱。 主持人3：哦，我知道了，你说的是“5.12”地震中一位母亲在临死前用手机给儿子发短信的事吧！下面我们有请代焜宇同学给我们讲讲这个故事。 生讲故事。 主持人2：同学们，听了这个故事，你有什么感受呢？ 生交流。 活动三 聆听母爱：师生合作朗诵《孩子，快抓住妈妈的手》（3分钟） 主持人1：一场大地震，多少孩子失去了妈妈，多少妈妈失去了孩子。 主持人2：在灾难面前，妈妈那一双有力的大手始终给我们力量，给我们希望。 主持人1：傅书轩，让我们有请何老师和周燕同学为我们朗诵《孩子，快抓住妈妈的手》。 活动四 诉说母爱 （5分钟） 主持人2：刚才我们感受了灾难中深深的母爱，在生活中，也许我们并没有和妈妈经历过生与死那艰难的选择，但是，我们同样能够感受到那深深的母爱。同学们，让我们打开记忆的闸门，谈谈你和妈妈的感人故事吧。 先同桌互说，再全班交流，主持人相机点评。 活动五 感动母爱：手语舞《有你的地方是天堂》（4分钟） 主持人1：聆听着大家的诉说，感受着我们的感动，让我们伴随《有你的地方是天堂》这首歌，共同感悟这世间最美最真的母爱！ 学生表演手语舞。 （三）第二篇章：回报母爱（22分钟） 1．行为反思 主持人1：母爱无私，母爱伟大，按理说我们应该好好地听父母的话，可我们许多时候却有意无意地漠视父母、伤害父母。同学们，你们有过下面这些行为吗？