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按音序重新排列 教学目标：通过本次指导，让学生掌握查字典习题中“按音序重新排列”汉字的基本方法，并能够快速、轻松、准确地应对这种题型，使正确率由原来的50%左右提高至100%。 教学方法：讲授法 教学理念：古人所说“授之以鱼不如授之以渔”与我们现在所说“教是为了不教”是一个道理，都是告诫我们教者“不能为了教而教”，教给学生方法远胜于教给学生知识。学生是学习的主人，当学生掌握了一定的学习方法后，他就能够自觉、主动地学习，而且一生受益。 教学过程： 导入新课。 查字典是小学生必备的技能。到了高年级以后，小学语文试卷上会经常出现一类题目，叫“把下列汉字按音序重新排列”，或是“把下列汉字按字典里的顺序重新排列”。其实，它们都是一个意思，都是要求把汉字按音序重新排列。这类题目的分值虽然不多，大概只有2分左右，但失分率却非常高，是小学生很头疼的事情，也是家长和老师比较头疼的事情。现在我来介绍做这种题型的高效方法，这种方法叫“编号排序法”，它能够将原来50%左右的正确率提高到100%。希望它能够给你带来帮助。 认识音序。 首先，我们来认识一下什么叫音序。音序，顾名思义，就是以汉语拼音为顺序，指音节的第一个字母的大写。它通常用于字典上的字词排列。理解音序定义，我们要掌握几个要点： 1、它以汉语拼音为顺序，其实就是以汉语拼音字母表为排序标准； 2、它是音节的开头字母，而不是声母； 3、它是大写，而不是小写。（这儿可以忽略，因为题目要我们重新排列的是汉字。） 4、字典上字词的排列是以音序（即汉语拼音字母表）为标准。 三、怎样把汉字按音序重新排列呢？主要有四个步骤： 1、默写汉语拼音字母表（《新华字典》后面有）； 2、给字母表中的字母编序号； 3、在对应的汉字音序上标对应的序号； 4、按序号由小到大重新排列汉字，就是按音序重新排列的正确顺序。 下面我们分步讲解。 四、第一步，默写《汉语拼音字母表》。《汉语拼音字母表》我们并不陌生，因为我们在一年级的时候就已经学过了，如果“陌生”了，说明你忘记了。那也不要紧，因为你身边还有位无声的老师——《新华字典》。在《新华字典》的后面一般都有《汉语拼音字母表》。不信，你可以打开看看。默写《汉语拼音字母表》时，要注意三点：一是每个字母之间要留适当的空档，不要写得太密，既要注意美观，又要为下面的步骤留有空间；二是大小写应该同步默写，每个大写字母旁边顺便写上小写字母；三是书写一定要规范、整洁。 五、第二步，编序号。所谓编序号，就是给刚才默写的《汉语拼音字母表》里的每个字母按1、2、3、、、、、26.编上序号。请看大屏幕。 六、第三步，在要重新排列的汉字音序上标与《汉语拼音字母表》里的字母对应的序号。如“中国人民”这几个字按音序如何排列呢？ 首先要搞清楚它们的拼音（音节）。它们分别是zhōngguórénmín 其次，要搞清楚它们的首字母（开头字母）在音序表（汉语拼音字母表）中排序是多少？依次分别是26、7、18、13 第三，在这些字的音节的首字母上分别标注序号 26 7 18 13. Zhōng guó rén mín 七、第四步，按序号由小到大重新排列汉字，就是把汉字按音序重新排列的正确顺序。例如，“中国人民”按音序重新排列的顺序就是： 国、民、人、中。 疑难解析：如果几个汉字的第一个字母相同怎么办？？ 如果第一个字母相同，就看第二个字母；如果第二个字母相同，就看第三个字母；如果第三个字母相同，就看第四个字母。方法同第一个字母。 如：“许、雪、训”三个字的拼音分别为：xǔ、xuě、xùn 它们的第一、第二个字母都相同，但第三个字母不一样，所以我们只需要对第三个字母进行重新排列，就可以知道哪个字在前哪个字在后了。方法和前面是一样的。例如“许”的第三个字母没有，就相当于“0”；“雪”的第三个字母序号是“5”；“训”的第三个字母的序号是“14”。汉字按照序号由小到大排列，所以汉字按音序重新排列的顺序为：许、雪、训。 八、疑难解析：如果几个汉字的音节字母完全相同，只是声调不同，怎么办？ 按照阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声）的顺序进行排列。如“蠢、春、纯”这三个字按音序重新排列为：春、纯、蠢 九、我在这节课的开头讲过，有时候，试卷上会出现“请把下列汉字按其在字典里的顺序重新排列”这样的题目，其实它就是让你把汉字按音序重新排列，“编号排序法”依然适用。 例：把下面的句子用汉字写出来，再把这些字按其在字典里的顺序重新排列：Wǒmén yào jìchéng hé fāyáng yánān jīngshéng。 写出来的汉字是：我们要继承和发扬延安精神。 如何把这些汉字按字典里的顺序重新排列呢？ 第一步要默写《汉语拼音字母表》。第二步，要编