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第一章 汉语拼音 《课程标准》要求：要掌握汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。因此，我们应掌握好以下知识。 一、声母（23个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 二、韵母（24个） 1、 单韵母（6个）a o e i u ü 2、 复韵母（8个）ai ei ui ao ou iu ie üe 3、 鼻韵母（9个）an ang en eng in ing un ün ong 4、 卷舌韵母（1个）er 三、整体认读音节（16个） zhi chi shi zi ci si ri yi wu yu ye yue yin ying yuan yun 四、《汉语拼音字母表》（26个） 大写A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 五、声调 1、 声调的分类：阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声） 2、 声调的标法 （1） 声调只能标在音节中的元音上即：a o e i u ü； （2） 标调规则：先标a 、o、e ，再标 i 、u、ü。若遇iu和ui，标在尾巴上。 （3） 轻声不标调号。 六、轻声 1、 助词“的、地、得、着、了、过”都读轻声。 2、 语气词“啊、呢、吗、吧、呀、嘛、呦、啦、哇”等都读轻声。 3、 某些词的后缀（没有实际意义）“子、么、头、巴、们”等都读轻声。 4、 单纯词（两个字都无实际意义，合在一起才表示一定意义）第二个字都读轻声。 七、变调 1、 两个上声相连，第一个变为阳平。如：管理。 2、 三个上声相连，前两个变为阳平。如：管理者。 3、 一句话都是上声，先分成词，再按上述方法变调去读。如：请你|把|雨伞|给|我。 4、 “一、七、八、不”的变调： （1）“一”在四声前变为二声。 （2）“一”在一、二、三声前变为四声。 （3）“一”单独用或在句末读一声。 （4）“七、八”在四声前读二声。 （5）“不”在四声前读二声，其它情况读四声。 1、 两个上声相连，第一个变为阳平。如：管理。 2、 三个上声相连，前两个变为阳平。如：管理者。 3、 一句话都是上声，先分成词，再按上述方法变调去读。如：请你|把|雨伞|给|我。 4、 “一、七、八、不”的变调： （1）“一”在四声前变为二声。 （2）“一”在一、二、三声前变为四声。 （3）“一”单独用或在句末读一声。 （4）“七、八”在四声前读二声。 （5）“不”在四声前读二声，其它情况读四声。 5、“啊”的变读 语气词“啊”在词句末尾的时候，由于受到前面末尾因素的影响，读音发生变化。其变化规律如下： （1）前面音节的末尾因素是a、o(ao、iao除外)、e、i、ü时，读成ya，汉字写作“呀”。例如：是她呀！多好呀！是你哥哥呀！应该注意节约呀！要认真学习呀！好大的鱼呀！ （2）前面音节的末尾因素是u(包括ao、iao)时，读成wa，汉字写作“哇”。例如：多好看哪！加油干哪! （3）前面音节的末尾因素是ng时，读成nga，汉字仍写作“啊”。例如：大家一起唱啊！下午劳动啊！歌声多好听啊！ 5、轻声 在普通话里，下面的情况往往读轻声： （1） 语气词“吧”“吗”“呢”“啊”等。 （2） 助词“的”“地”“得”“着”“了”“过”“们”等。 （3） 名词词尾“子”“儿”“头”。 （4） 量词“个”。 （5） 方位词“里”“上”“下”等。 （6）表示趋向的动词“来”“去”“出去”“进去”等。 （7）重叠动词的后一个字，如：“看看”“研究研究”等。 （8） 作宾语的人称代词。 （9） 口语中常用的一些双音节词的第二个字，如：“萝卜”“暖和”“本事”“相声”等 韵母和元音不是同一个概念。韵母是就音素在音节中的位置讲的，元音是就音素的性质而言的。元音的主要特征是：气流在口腔中不受阻碍，气流较弱，发音器官肌肉均衡紧张，正常发音时声带振动。元音可以单独作韵母，如： a、o、e、i、u、ü等，这些韵母是由复合元音充当的，又如：an、en、in、ün等，这些韵母是由元音带上鼻辅音韵尾构成的。由上面的例子可以看出，凡是元音都可以做韵母或作为韵母的一个组成部分，但韵母不全是元音。 汉语拼音知识 什么叫音节、声母、韵母？ 音节是语音中最小的结构单位，也是人们可以自然地察觉到的最小的语音单位。普通话的音节一般由声母、韵母、声调三部分构成。一般说来，一个汉字的读音就是一个音节。它是由1至4个音素组成的。声母是音节的起始部分。普通话有22个声母，其中21个由辅音充当，此